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政府对大学生创业也是大力支持，号召各高校要把创业教育作为推进高等教育改革的重要环节，要积极面向在校大学生开设创业教育课程，并且要纳入学分管理，改进教学方法，提高教学效果。高校也可以聘请创业成功者或一些创业方面的专家学者担任兼职导师，对创业学生进行一对一的指导。高校应当努力建设大学生创业示范基地，例如大学科技园、创业园和实习实践基地。同时，高校也要完善大学生创业服务网络，提供有关创业的各项服务。最值得关注的一点是，教育部建议高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。而这一点也将大学生创业推到了新的注意力高地。
《2015年中国大学生就业报告》通过抽样调查发现，2014年毕业的大学生，源`自,751`文.论"文'网[www.751com.cn有2.9%半年后选择自主创业，按照教育部公布的2014年全国大学生规模为727万来看，2014届大学生中约有21万选择创业。从近五届的趋势可以看出，大学毕业生自主创业的比例呈现上升趋势。
而据调查表明，毕业半年后还在继续自主创业的本科毕业生（2011届），只有44.8%，很多大学生对自己创业所获得的成果不满意，因此也就不了了之了。
由此可以看出，创业是存在风险的，成功的几率不尽相同。尤其是对于大学生来说，他们没有足够的资金，没有丰富的经验，没有长远的目光，仅仅是凭自己的兴趣和想象来决定投资的方向。同时，大学毕业生也缺乏必要的创业技能， 很多大学生创业者眼高手低，当创业计划转变为实际操作时，才发现自己根本不具备解决实际问题的能力，这样的创业无异于纸上谈兵。而在开拓市场时，由于缺乏社会关系，在调动社会资源方面，大学生会也感到很吃力。在创业过程的中，竞争也是难免的，毕业生需要应对来自各方的压力。这些方面都会成为创业中的风险因素。那么创业有这么多风险，为什么有些大学生还要想去创业？这就涉及到了创业过程中的风险感知问题。