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摘 要：将核心价值体系融入国民教育刻不容缓，而其中融入大学教育至关紧要。把核心价值体系融入大学教育过程中，方法途径的选择既是重点，亦是难点。通过调查研究，全面准确把握核心价值体系融入大学教育方法途径的现状，探寻新形势下核心价值体系融入大学教育方法途径选择与创新的基本思路，具有重要的实践意义。目前，核心价值体系融入大学教育方法途径的选择与创新取得了不小的进展，但仍存在许多有待解决的影响制约融入效果提高的因素。在把核心价值体系融入大学教育的过程中，要在党和政府的领导与统筹下，进一步将学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育有机结合起来，并在合理传承的基础上全面推进融入方法途径的创新。54826
毕业论文关键词：核心价值体系；融入；大学教育；方法；途径
Core values into methodological approach university education perspective- Focus on Students Rational Thinking Perspective
Abstract: Integrating core value system into national education is imperative, one of the most crucial thing is the integration into university education. During the process of integrating core value system into university education, it’s important and difficult to select methodological approach. Through investigation and research, mastering the current situation of methodological approach of the integration comprehensively and accurately, exploring basic thinking of the selection and innovation of methodological approach of the integration in new situation ,which makes important practical significance.Currently, the selection and innovation of methodological approach of this integration has made remarkable progress, but there are still many unresolved factors which effect and restrict the increase of this integration. In the process of integrating core value system into university education, we should make a further combination of school education, family education,social education and self-education under the leadership and co-ordination of the party and government, and based on reasonable inheritance to promote the innovation of methodological approach of this integration comprehensively.
Key Words:Socialist core value system；Integration；University education；method;；way
党的十七大报告中明确指出，核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，提出：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”党的十八大报告进一步指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识。“大学生群体有其自身的特殊性，他们不仅是核心价值体系教育的对象，而且必将成为核心价值体系建设的推动者和接班人。因此，把核心价值体系融入大学教育是当务之急。在核心价值体系融入过程当中，方法途径的选择既是重点，亦是难点。那么，融入方法途径的现状如何，大学生们有何看法，又有何期待？为了搞清这些问题，为融入方法途径的选择与创新提供依据，我们设计制作了核心价值体系融入国民教育方法途径选择调查问卷（大学生卷），以江苏省的三种不同类型的高校的800名学生为调查对象进行了调研。
一、调查情况和调查结果
此次调查共发放问卷800份（985高校，211高校，一般本科院校，高职高专院校各200份问卷），回收有效问卷共773份，回收率为96.6%。现将调研汇总结果和我们的思考分析情况公布如下：
（一）大学生对核心价值体系的了解情况
大学生对核心价值体系认知现状令人担忧。调查数据显示：学生对核心价值体系“非常了解”的仅占4.875%，“了解”的占42.625%，“不太了解”和“不了解”的竟然占了51.75%。其中，985院校“非常了解”和“了解”的占56.5%，211院校“非常了解”和“了解”的占53%，一般本科院校“非常了解”和“了解”的占46.5%，高职高专院校“非常了解”和“了解”的占36%。由此可见，对于核心价值体系，处于不同层次高校的大学生在了解程度上存在明显差距，并且从高层次院校到低层次院校的了解情况明显恶化。