论小学教育中的性别差异

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摘要:在性别个性随着年纪开始定型的过程中，男女的界限开始慢慢的模糊，男女形成的自身性别所持有的性格也开始呈现出微乎其微的差距。特别是小学阶段，男女生的性别差异在形成过程中越发的不明显，这种结果会导致在未来的生活中，男生女性化，女生男性化倾向越发的严重。本文主要通过小学教育中性别差异现状及原因的归纳分析，提出相关能改善这种现状的对策，以期对小学教育中性别差异所带来的影响产生广泛关注和思考。55926

毕业论文关键词：小学教育，性别差异

Abstract：When the gender and inpidual character is falling into a pattern along with the age, Gender boundaries is becoming more and more blurry and the gap is showing more and more slight difference between their own characters. Especially at the stage of primary school, boy and girl’s inpidual character is also blurry. In short, this result will has great impact on future life: boys’ will be much more like girls’ in character and girls’ will be much more like boys’ too. This paper is mainly discussed with the problems and the present situations for the gender differences of primary school and put forward the countermeasures to improving the present situation. It can bring a lot of reflections to people by discussing the problems with the gender differences of primary school.

Keywords: primary education, gender difference

1 引言3

2 概念界定3

2.1 小学教育的概念界定3

2.2 性别差异的概念界定3

3 小学教育中性别差异的现状3

3.1 教师的教育行为显示出的性别差异现状4

3.1.1 日常评价中出现的性别差异现状4

3.1.2 课堂关注度多以女生为主，男生处于弱势5

3.2 教材中性别差异的现状…5

3.2.1 教材中性别职业的定型5

3.2.2 教材中人物塑造往往是重男轻女6

4 小学教育中性别差异的原因分析6

4.1 考核评价方式对女生有较大的发挥优势6

4.2 教师的课堂纪律要求适应女生的天性…6

4.3 教师的数量以女性偏多，性别结构失衡7

5 小学教育中性别差异的解决对策7

5.1 平衡教师性别并进行教师队伍调整和补充…7

5.2 因性施教，针对教学内容进行革新8

5.3 提高教师自身素质，对教学过程进行优化…8

5.4 教材的编写需要慎重，避免出现偏见和失衡8

结论…9

参考文献…10

1 引言

小学阶段是儿童性别个性形成最关键的阶段，因为此时的儿童正处于学龄初期，自身各个方面都处在学习状态，受外界影响很大。因此，在这个阶段中，学校教育、家庭教育和社会教育三方面成为了影响儿童一生性别角色行为的关键因素。三者或多或少的对儿童的发展起着潜移默化的作用，因此，为了儿童能更好的发展，塑造更健康、更优良的性别个性，我们应该抓住这三方面，对儿童的性别差异进行分析，找出存在的问题，并指出这些问题的解决对策。

2 概念界定

2.1 小学教育的概念界定

小学教育属于国家教育体系中的基础教育阶段，是各级各类教育的基础。只有将小学教育完善，才能更进一步的提高中等教育和高等教育的水平。小学教育是一项奠基工程，对所有适龄儿童进行教育。小学教育是儿童求知欲和模仿欲最强的阶段，所以，它为儿童未来的发展奠定了一定的基础。在小学教育阶段所形成的的学习习惯，性别个性等一系列方面将会影响儿童的一生，在后期的学习和成长中占着重要的地位。