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    实验组成员对本阶段朋辈团体辅导满意度测评显示在对八次活动的满意度评价中,接近80%的实验组成员评价是“非常好”和“很好”,说明实验组成员是认可朋辈团体辅导的整个设计与实施过程的,同时也说明团体辅导的各个阶段都是相当成熟、有效并获得参与者积极配合的。具体见表6
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  1. 小学生进辅导班的利弊及其对策研究

  2. 课外辅导在本科教学中的作用调查研究

  3. 小学生参与校外辅导问题与对策

  4. 小学生班级中的小团体现象研究

  5. 学习辅导班对于小学教育的影响

  6. 小学生参加课外辅导问题研究

  7. 辅导班初中生积极情绪与学习投入的相关研究

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