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已有研究表明，挫折因素显著增强大学生的内隐攻击性倾向。【5】另有研究表明，内隐攻击性在性别上不存在差异，【6】但当刺激属性表现为被攻击者是女性时，男女在内隐攻击性上存在差异。【7】挫折对女大学生的内隐攻击性有何影响尚没有研究进行探讨。女大学生位于女性群体的较高层次，与男生相比，她们面临着更为复杂的环境和机遇。近年来，有关女大学生的暴力事件频发，引起了社会的广泛关注，对女大学生内隐攻击性的研究显得极为必要。因而，本研究旨在探讨挫折对女大学生内隐攻击性的影响，以帮助女大学生认识和预防内隐攻击性倾向增强引发的不良后果。
2 对象与方法
2.1 被试
随机选取淮阴师范学院女大学生13名，所有被试年龄在20-23岁之间，均自愿参加实验，且未参加过类似实验，熟悉电脑相关操作，视力正常。
2.2 实验材料
2.2.1 内隐联想测验材料
内隐攻击性IAT程序采用汉化了的美国Inquisit专业化软件,实验采用个别施测,每个被试在有主试存在的情况下,单独完成IAT测验所包含的五个步骤的测验,电脑程序自动记录被试的每一次按键反应的时间及正误。【6】
内隐攻击性IAT测验中所包含的文字材料如下,IAT测验包括的两个维度分别是: 类别维度和属性维度。类别维度由5个自我词与5个非自我词组成,其中表示“自 我”的词汇包括:我、自己、本人、俺、俺的；表示“非自我”的词汇包括:他、他人的、别人的、外人、人家。属性维度由12个攻击性与12个非攻击性的词汇组成,其中“攻击性”词汇包括:诬陷、嘲讽、打架、骂人、挑拨、拳打、造谣、群殴、踢人、指责、搏斗、口角；“非攻击性”词汇包括:仁义、和谐、跳舞、出行、包容、宽容、工作、互信、团结、温柔、温顺、和平。要求被试完成该IAT测验的5个部分的辨别任务。
2.2.2 挫折任务材料文献综述
本研究选取了江苏省公务员考试行政能力测验真题中的10道难题，作为体验挫折情境的任务。实验前找5名学习过江苏省公务员考试教材的大学生进行预测，时间为五分钟，根据预测结果调整题目，控制答题正确率在50%以下。10道难题均为数学运算。【5】
2.3 实验过程
内隐联想测验主要包括5个步骤，具体实验程序见表1。其中第1步是对类别词进行辨别分类和按键反应，自我词按“j”,非自我词按“f”；第2步是对属性词进行辨别分类和按键反应，攻击词按“j”，非攻击词按“f”；第3步是联合归类并按键反应，自我词和攻击词按“j”，非自我词和非攻击词按“f”；第4步是第2步的反转，自我词按“f”，非自我词按“j”；第5步是联合归类并按键反应，非自我词和攻击词按“j”,自我词和非攻击词按“f”。第1、2、4步为练习部分，第3步为联合任务一的测试，第5步为联合任务二的测试。实验结束后，计算机自动记录反应时和正确率。
内隐联想测验结束后，嘱咐被试休息5分钟，接着进行受挫任务测试，要求被试在5分钟之内完成测试，测试结束后立即公布正确答案。受挫任务测试结束后，嘱咐被试休息5分钟，再次进行内隐联想测验测量被试的内隐攻击性,每个被试的实验时间约为40分钟