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综上所述，对传统企业大学教育及培训现状的不满、信息化与全球化的挑战、企业员工终生学习和个人发展的需求乃至企业生存和发展的现时需求是企业大学兴起的主要原因。
（二）国外企业大学的发展现状
20世纪后期企业大学在全球领域内掀起一股热潮，其发展也取得了一定的成效，其性质与定位渐渐明晰起来，其主要以摩托罗拉企业大学的创建为代表。2002 年，据雷诺德所做的统计，可以得知目前英法德三国所拥有的企业大学数量分别为12所、30所、 5～10 所，其中法国所拥有的企业大学数量是最多的，而欧洲北部各个国家所拥有的企业大学则较少，只有不超过 5 所，与此同时东南亚地区的许多大型企业也开启了建立企业大学的建设之路。 截止到2006 年，全球已拥有4200所以上的企业大学，企业大学最早盛行于大型企业特别是跨国企业，现在正慢慢地向中小企业扩展。事实上，此时英国许多中小企业，尤其是在五十人以上的中小企业已经建立起了自己的企业大学。
（三）中国企业大学的发展现状
20世纪90年代中国才有了企业大学的观念，1993年中国第一所企业大学是摩托罗拉大学，从此中国开始有了“企业大学”的说法。西门子管理学院和爱立信中国学院也于1997年先后成立，它们借鉴了西方企业大学的成功经验，创立出一套适合自己的本地化体制。为了合理地利用各种学习资源，确保培训投资的收益，国内掀起一股兴建企业大学的热潮。从2005年7月份对中国五百强企业所进行的一次调查中，得出了这些企业中的8%已经拥有了自己的企业大学；而其中有一半都是国企，外资只有13%，其余均为民营，据了解这当中有五分之二以上是自筹，有将近20%是与高校合作建立的 。
21世纪企业大学在中国得到了进一步发展，2000年6月，我国创办了大连东方信息技术学院，它是由东方软件、大连软件园和东大阿尔派共同出资创立的。2001年，许多企业成立起了自己的商学院，它们分别有：伊利集团商学院、金大地企业商学院、和武汉小蓝鲸企业商学院。2005年12月28号，中国航天科技集团创立的神舟学院，是我国航天系统的第一所企业大学，它的主要功能是五院研究生的培养及国内外客户培训，它是中国空间技术研究所院内一所以培养高素质航天器工程技术与管理人才为主的专业培训机构。从2004年的一项对中国500强企业中部分排名较前企业进行的问卷调查中可看出：90%的企业对员工的培训是通过培训机构或人力资源部门来进行的；7%的企业对员工的培训是由与高等院校或科研所合作创建的专门的培训机构进行的；而在这些500强企业中明确建立了自己的企业大学的只有4%。目前国内企业大学的数量与日剧增，而百强公司的企业大学增长速度远远高于其他企业，这从另一方面反映出了 传统的培训部门之间的区别的情况下就盲目地建立起了自己的企业大学，而有的企业创建企业大学仅仅是为了提升组织竞争力和企业声誉。目前，我国的很多企业大学是流于形式，浮于表面的，它并没有一套适合自己的课程体系，所以其对员工的培训和教育也只能照搬其他公司的教材或案例，其培训讲师大都是从企业内部筛选出来的资深员工，不能及时有效地对新知识进行跟踪，而且其很多培训都是临时组织的，因而无法在学习和发展标准方面做出质量和监控管理。
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