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总之，基于移动终端的考研英语学习系统，有针对性的设置了各个不同的板块，帮助考生全面的、随时随地的复习，提高学习效率与英语水平，对于英语较薄弱的考生来说有着重要意义。同时考研英语学习系统也最大限度地减少人为因素对环境的不利影响。
2.现状分析
随着现代社会科技水平的日益发展，越来越多的学生开始借助移动学习软件来辅助学习英语，提高英语水平。目前市场上已有的英语学习类应用软件种类繁多，这些软件主要可以分为三类：听力类、词典类、阅读类。听力类的学习软件主要针对的是设置英语听力板块的考试，如英语四751级考试，所以对于考研人群来说，这种类型应用软件无法满足自己的需求；词典类英语学习应用软件是三类软件中占比最大的一类，也是用户数量最多的一类，用户可利用这类软件进行单词的学习，扩充自己的词汇量。但这类英语学习软件往往不能够全面培养学生应对研究生考试的能力，学生单词量虽多，但对于词汇的如何使用，还是会有所欠缺；而阅读类的应用软件，由于板块较为单一，内容相对枯燥，用户群也较少。
针对考研人群而开发的英语类移动应用软件微乎其微，考生很难找到一款专门针对硕士研究生英语考试的学习软件，大部分考生还是会选择传统的纸质类参考书籍进行考研英语的复习，这种现状对于考研英语系统的推广有着很大的推动作用。
(二)技术可行性分析
Android移动终端设备已经广泛普及，对于学习者来说已经具备了基本的硬件条件。据报道，2014年中国市场手机总销量达到4亿部，其中智能手机占比超过92%，安卓仍保持智能手机市场强劲主导地位，出货量持续增长。在中国市场，安卓份额接近84%。使用Android智能手机作为开展移动学习的终端设备，对于绝大多数用户来说不存在购买力上的压力，为使用考研英语学习系统提供了基本的物质条件。同时，由于无线通信网络技术的发展，4G、Wifi等上网方式的广泛应用，进行客户端与服务器端数据的快速传输已不再成为问题。通过对Android平台的了解，我们可以了解到Android平台开放性、硬件选择丰富性以及不受运营商的约束等特点，非常有利于开发主界面内容丰富、用户体验良好的移动学习客户端软件。
基于以上技术支持，研发一款用于大学生学习的考研英语学习系统具有技术上的可行性。
二、系统总体设计
（一）系统角色定义
1.系统开发者
系统开发者首先要进行需求分析，了解该类学习软件用户的需求，即使用者希望通过该系统得到怎么样的提升，这就要求系统开发者在正式开发之前做一个调查分析，通过分析调查结果确定系统的功能模块，接着开发者就可以开始正式设计。一般情况下，设计者会先进行总体的概要设计，概要设计包括模块划分、接口设计、功能实现、数据结构设计以及出错设计等，概要设计为系统的详细设计即具体算法等提供基础。最后，开发者选择合适的内容对系统进行软件的填充。测试后符合标准的软件就能提供给用户进行学习使用了。
2.用户
考研英语学习系统的用户主要是有考研意向的学生群体，且所选专业考研英语科目考试要求为英语（一），通过使用该软件，用户能够较系统的对考研英语进行复习，达到提升自我水平的目的。
3．系统更新文护者
系统的开发并非一劳永逸，因为在系统的使用过程中可能会出现各种各样的问题。知识在不断更新，软件所包含的知识也可能存在数量上、内容上的局限性。考研英语学习系统需要不断的更新扩充知识，并进行软件的文护，根据用户需求变化或时代环境的变化对应用程序进行不同程度的修改，来满足学习者的需求。
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