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5.3.6公告通知管理...28
5.4学生模块..29
5.4.1作业信息管理...29
5.4.2试卷信息管理...30
5.4.3成绩信息管理...30
5.4.4课程答疑管理...31
5.5本章小节..32
结论...33
致谢...34
参考文献.35
1.1 课程背景 随着我国经济的飞速发展，科技的日益普及，目前我国的信息数字化工作也来到了一个史无前例的全新发展时期，高校的智能数字化建设都已经迈上了一个新的台阶，越来越多的高校已经开始认识到，针对学生的管理系统研发成为了学校提升自身管理水平，加强综合实力的重要手段。特别进入本世纪之后，高校办学规模的不断扩大，生源数量的不断上升，学生的综合管理已经成为了高校日常事务的关键一环， 尤其是学生的作业和成绩管理也成为了重中之重。 如今因特网的迅速兴起也使数据库理论与 web产生了联系， 网络与数据库的结合给学校的管理带来了极大便利。高校网络的大范围覆盖，让学生的管理技术结合内部网络，优化处理了学校资源，信息能够及时分享，分散操作，也让以往的纸质化办公朝着信息化，高效化，集成化的趋势发展。 1.2 目的和意义 学生作业与成绩的管理是学校信息管理的重要一环，学生在上完每一堂课之后都应该及时完成老师布置的作业，才能巩固所学知识。成绩是学生掌握此门功课好坏的最直接反映，同时这也关系到教师教学成果的考核。因此本系统的目的就是让教师与学生更加方便地对作业与成绩进行相关的操作。较好的解决办法就是结合网络技术与数据库理论，对学生的作业与成绩进行电子化管理，这样既节省了学生与教师的时间，也提升了高校教务流程运转的速度，实现无纸化办公，对教育发展有重要意义。 1.3 国内外研究历史和现状 上世纪至今，国外地区大部分学校均成功地实现了数字化学校建设任务。国内的信息数字化任务也到达一个全新的发展阶段，尤其是学校的信息化建设已经达到到一个全方位的发展水平，许多学校已经认识到，信息化建设已经演变成学校提高本身管理水平，增加综合竞争实力的关键手段。在高校各种数据管理系统也有很多，在国外，通常拥有一定数量的相关文护团队来支撑这些系统，然而国内大学在管理系统方面的发展相对落后。在数字学校的建设时，学校一边持续购买相关硬件，对应的管理软件和连接系统，又持续研究相关授课，学术，实验等综合软件，构建完整的高校数字环境。不过因为资金短缺，理论体系不够完善等因素，国内学校在教务以及学生作业与成绩管理系统在服务宽度，内容和技术支持工程师资质上和国外学校还具有相当距离。 学生作业与成绩管理是学校教学管理的重要环节，随着学分制系统的普及使用，学分对于每个同学有着重要的意义，每个同学要拿到对应数量的学分才是完成大学的学业，需要充分意识到学分制下的成绩管理的特质和要求，并且要求各高校完善学分制系统下的作业与成绩管理系统。莫庆娟在《新建本科院校成绩网络下化管理的问题及对策》分析了学校信息化管理教育模式的特点以及他们在成绩数字化方面面临的难题。信息化教育管理的特点主要包括真实，正确，及时，透明，稳固和安全等特性；新成立本科院校成绩信息化面临的主要难题从学生问题，教师问题，系统管理方面等方面作出解释说明。初晓的《学生成绩管理系统的设计与开发》中的管理系统可以存储学生的基本信息以及往届的信息，并且既安全又稳定，成绩管理系统给高校管理带来极大方便，以 VB6.0 为实现语言，Micr-osoft Access 作为系统的后台操作，让学生成绩管理数字化，带来极大便利。在如今数字信息化时代的情况下，有的学校仍靠教师手工批改作业，录入成绩，工作效率低下，显然这样已经不能适应时代潮流发展，也必将被以计算机为基础的数字信息化管理所替代。
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