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    摘要 ：基于科技的发展速度，逐渐手机软件变得琳琅满目，我们当代大学生更应该擦亮眼睛明白自己的需求，安装自己需要的软件。软件的主要分为学习软,生活软件等两大类。手机软件的没有好坏，只有对待软件的态度，我们当代大学生应该正确使用软件，不能一直沉迷于软件带来的弊端。我们要善于用软件带来的便利。我们应该利用手机软件让我们的视野更加的开阔，让我们的知识更渊博，现在聊天都是使用QQ，微信聊天，微信和QQ 都是非常强的聊天工具，各有优缺点。32789
    毕业论文关键字：微信，QQ，软件。
    Abstract :Based on the development of science and technology, mobile phone software gradually become full of beautiful things in eyes, we contemporary college students should be more polish eyes understand their needs, install the software you need. Soft software mainly pided into the study, life software, and other two kinds big. Mobile phone software is not good or bad, only the attitude of the software, we contemporary college students should be the proper use of the software, can't have been obsessed with software brings disadvantages. We must be good at using software. We should use mobile phone software to make our field of vision is more open, let our knowledge more, now chat all is the use of QQ, chat WeChat, micro letters and QQ chat is a very strong tool, each have advantages and disadvantages.
    目    录    2
    摘要    3
    引言     3
    1大学生用手机现状分析    4
    1.1手机对大学生的影响    4
    1.2正确的使用手机软件    5
    2手机软件分类    5
    2.1 学习软件    5
    2.1.1翻译软件    5
    2.1.2 阅读器软件    6
    2.2 生活类的软件    7
    2.2.1地图软件    7
    2.2.2视频软件    8
    2.3 聊天工具    9
    3 手机应用标准配置    10
    4结束语    11
    参考文献    11
    致谢    12
    大学生智能终端软件推荐研究
    引言 :智能手机逐渐占据市场并且开始风靡，成为手机市场的主流。不近由于在校大学生是具有前瞻性意识的群体，具有年轻，潮流，关注潮流的动向，对新鲜食物的好奇心很大，并且容易接受，对智能手机具有一定的消费能力，相比较传统的国产机，大学生更倾向于选择功能强大，运行速度更快的智能机。现在大学生基本上每人都有一部手机，手机成为大学生不可缺失的一部分，手机的使用在某种程度上对他们的学习和发展都会产生影响。手机依赖这一不良现象已经在大学生群体中出现，大学生课堂使用手机的情况是：近七成大学生在课堂中使用手机，上课使用手机不是用来学习而是娱乐，思想政治理论课成为重灾区。此外，在大学生中手机依赖率已经达到了八成，更有15.1%的大学生已经发展为重度手机依赖者，并且手机依赖程度在年级、使用手机档次、时间、上网流量等方面都存在显著差异。手机依赖程度越深，使用高档手机、每天使用手机时间较长、每月发送较多短信、手机上网流量多、手机直接消费较多的学生比例越高。 手机给大学生带来的影响是复杂的，所以手机软件的使用会直接对大学生的未来产生不可替代的影响；
    1大学生用手机现状分析
       1.1手机对大学生的影响
       手机的使用有两面性既有好的一面也有坏的一面，使用手机带来的正面影响主要有：
    （1）变革大学生的学习方式，开阔了他们的视野，促进大学生自主学习的开展；（2）变革大学生的交流模式，保护他们的隐私，同时让大学生更好地表达自我，提高其人际交往频率，扩大交往范围；（3）提升自我价值感，形成务实的价值观。 
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