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    4.4    数据库设计    13
    4.4.1    概念模型设计    13
    4.4.2    物理数据库设计    15
    5    系统实现    19
    5.1    程序流程图    19
    5.1.1    管理员的界面    19
    5.1.2    教师界面    20
    5.1.3    学生界面    20
    5.2    模块详细设计    20
    5.2.1    用户登录模块    21
    5.2.2    注册界面    23
    5.2.3    管理员模块    23
    5.2.4    教师界面    24
    5.2.5    搜索模块    26
    5.2.6    密码修改模块    27
    5.2.7    上传模块    28
    5.3    数据库操作代码    29
    结论    32
    致谢    33
    参考文献    34
    1    绪论
    1.1    课题背景及研究意义
    根据教学资源平台的实现和其本身发展的主要趋势，分析比较在国外和国内发展的必要性。给我的启发是借助互联网这样的一个平台，实现资源共享的可行性不言而喻，是十分的必要的，同时，随着当今的教育模式的转变，在社会中由于对信息人才的高度需求，单单通过大学这种教育所掌握的资源，已经远远不能适应现阶段各个公司以及工作岗位对于人才的渴求，我们在网上搜索学习资源的时候，在线列出的学习资源已经不能够跟得上时代的步伐，共享的信息资源，或者说是对于专业人才的培训远远不足，所以这就需要对这些资源进行重新的分配以满足不同的要求，更有可能会促使教育模式上的转变。使得学习者可以利用互联网学习自己所感兴趣的学科，作为知识的储备，更利于发展全面型的人才。
    现在国内已经有很多在线学习的网站，其中更多的是有针对性的培训。其教学的视频发布到网站上，可以供师生作为参考的资料。但其针对性的培训并不适合没有技术的学生学习，另外加上网站上的很多教学资源名目繁多，学生很难选择哪一类的学科进行学习，很多的网站教学资料和视频基本上都是收费的，使得很多想学习的学生因为无法甄别其好坏，而不敢盲目的去选择。开发针对校园的教学资源共享系统，会在很大程度上解决学生因无法获取优秀的教学资源的苦恼。
    1.2    国内外研究现状与水平
    1.2.1    国外网络教学的发展状况
    1.2.2    国内网络教学的发展状况
    1.3    发展历程和趋势
    网络教学资源的共享是为了适应和发展现在资源分配的不均衡，在日益增加的资源需求的前提下，现阶段的资源分配不能互联网快速发展相适应。是未来互联网必然的发展趋势，更加丰富多样的互联网教学资源平台会在以后的教学中发挥着至关重要的作用，对于提高资源的利用率有很大的帮助，也是行之有效的方法之一。在该平台下的功能，会随着时间推移和需求的变化而变得更加的丰富和成熟，实用性也会大大提高。
    2    可行性分析以及使用的开发工具
    对于一个系统来说，它的可行性分析的依据不是具体的解决方案而是对此项目进行相应的评估，用于确定该项目是否能够顺利进行，由此便涉及到其必要性、技术上实现、调研以确定是否有存在的价值，经济、实用、操作简单等等方面着手，进行分析评估，以确保项目是可以进行的。
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