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3 系统分析
3.1 可行性分析
3.1.1 技术可行性
课程考核评价系统采用的是在现今社会应用较为广泛的MyEclipse8.6和MySQL5.5。MyEclipse8.6使用的Java语言和Jsp都是成熟的开发工具，简单明了且容易学习，而且是完全面向对象、面向因特网的。再加上我们之前学习过数据库SQL的课程，对数据库的建立和操作都很熟悉，而且目前Web方面的开发技术日臻成熟，这使得开发本系统所涉及的知识技术都是熟知的。
3.1.2 操作可行性
本系统的界面设计的简洁明了，而且操作完全可视。用户在登录本系统后，可以直观的了解到本系统具有哪些功能，系统界面较为人性化，只要用户能使用计算机进行简单的操作，那么就可以很快的掌握本系统的使用方法，而且本系统主要是对学生和教师这类用户设计的。文献综述
3.1.3 经济可行性
本系统的开发环境和使用到的开发软件都是免费的，对于相关的Java[7]或Jsp语言的学习可以通过图书馆或者网络免费获取，在开发过程中是没有经济压力存在的。另外，本系统只要用户有浏览器便可以使用，而且操作简单容易上手，易于推广。
3.1.4 社会可行性
随着计算机的普及和科学技术的进步提高，因特网逐渐成为人们生活的一部分，传统的手工操作也逐渐被取代，因此课程考核评价也逐渐向信息化、网络化方向发展。
综合以上的可行性分析，课程考核评价系统的设计是可行的。
3.2 需求分析
本系统主要有三种角色的用户，不同角色有不同的功能，因此本系统的主要需求如下：
登录系统时，系统可以对不同角色的用户进行识别，判断他们的登录信息是否正确。登录成功后，不同角色的用户跳转到不同的功能操作界面。
管理员具有系统的最高权限，可以对其他用户即教师和学生的信息进行查询、增加、修改、删除。同时管理课程安排信息、评价内容和评价标准等。管理员能够查到教师和学生的所有课程评价，可以对这些评价进行修改和删除。
教师和学生可以查看评价标准，进行课程评价，然后查看评价结果。教师可以根据课程名称和班级名称查看到学生对该门课程的评价，学生可以查看到教师对本班级的课程评价。
另外，除了管理员之外的每个用户，在首次登录的时候都有一个默认的密码，登录之后用户可以选择修改自己的登录密码，从而在一定程度上保证了系统的安全性。
3.3 系统流程图来!自~751论-文|网www.751com.cn
打开课程考核评价系统，用户选择身份后输入用户名和密码后，后台验证是否正确，不正确时依然在登录界面，正确时根据用户身份跳转到相应的界面，身份不同的用户对应的功能不同，用户登录成功后可以选择自己拥有的功能来实现。图3-1为系统的流程图。
图3-1 系统流程图
3.4 系统用例图
3.4.1 用户登录用例图
本系统有三种用户角色，分别是管理员、教师、学生，登陆本系统时都要进行登陆验证。根据所选身份，即数据库中的level值，通过后台数据操作来判断用户名及密码是否正确
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