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[摘要]：随着计算机网络技术的飞速发展以及传统教学模式的变革，传统课堂与新型教学模式结合越来越多、越来越紧密。将游戏思想带入教学，让学生增加学习的兴趣，尤其是RPG教育游戏让学生在游戏情境中愉悦地学习。在充分考虑了低年级学生的学习兴趣，将数学学习的知识点与游戏应用进行了有机的整合，让学生在游戏中可以加强对于知识点的学习掌握后，本设计运用了游戏开发软件RPG Maker XP，枯燥的数学知识在设计好的场景中变得有趣。由此制作好的游戏可以压缩游戏数据，在没有RPG Maker XP软件的计算机上运行。26928
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[毕业论文关键词]：RPG Maker XP；数学教学；数学游戏；事件
目 录
一、可行性分析 1
（一）游戏总体可行性分析 1
1.游戏实施的目的及意义 1
2.相关产品分析 1
（二）技术可行性分析 2
二、游戏总体设计 2
（一）游戏角色定义 2
1.游戏管理员 2
2.用户 2
（二）游戏组成 2
三、具体实现 3
（一）核心开发工具 3
（二）开发过程 3
1. 前期准备 3
2. 中期设计 3
3. 后期导出 5
四、游戏演示 5
（一）游戏角色选择 6
（二）关卡一：认识1至10 7
1.视频教学 8
2.任务 8
（三）存档 12
（四）关卡二：学习10以内加法 13
1.视频教学 13
2.任务 14
（五）关卡三：学习10以内减法 16
1.视频教学 16
2.任务 17
（751）关卡四：学习10以内加减混合 17
1.视频教学 17
2.任务 18
（七）结束游戏 19
（八）说明 21
五、结语 21
参考文献 22
Abstract 23
《学数数与简单数字加减》游戏设计与开发
一、可行性分析
（一）游戏总体可行性分析
1.游戏实施的目的及意义
数学是根据某些简单规则使用毫无意义的符号在纸上进行的游戏，有各种枯燥的概念和繁琐的计算。小学生还处于人格发展的阶段，自我控制能力并不够，他们的注意力集中时间就在二十分钟左右，这对于课堂教学来说是需要考虑到的。而对于相较于其他学科，更为抽象、枯燥的数学知识，更加难以吸引学生的注意力。因而，传统的数学教学想要达到很好的教学效果并不容易。那如何将学生的注意力吸引到枯燥的数学学习中，提升学习效率同时提高他们对于学习数学的热情呢？采用游戏的方式进行教学，从一定程度改善了枯燥数学知识点给学生带来的厌倦。在游戏的大环境下，学生对于学习的抵触会远低于课堂带来的。如何将游戏与教学进行良好的整合成为我们思考的重点，本设计利用游戏软件，较好地将小学一年级认识1至10与10以内加减的数学教学融入游戏中，随着游戏关卡的推进，一步步递进教学，加深知识点难度。设计宗旨就是让学生在趣的游戏中完成他们应该掌握的数学知识。总之，将游戏思想融入数学教学，让小学生摆脱学习数学的困扰，在轻松愉悦的游戏环境中学习巩固数学知识。
2.相关产品分析