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第三节、数学游戏..15
第三章、总结16
参考文献.16
致谢..16
绪论 创新数学教育的若干问题
一、创新
创新，是一种人类特有的思维过程。它起源于拉丁语，有三层意思。
第一层，更新。把旧的物品、旧的思想升级进化；
第二层，改变。在旧的物品、旧的思想上进行变化，使之区别与旧的物品、旧的思想；
第三层，创造。产生出新物品、新思想。
创新是我们区别与其他动物独有能力，是我们主观能动性的高级表现形式，创新推动着社会的发展和民族的进步。
江同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”
一个国家，一个民族要想不断发展物质水平、生活水平，提升精神领域，就不能固步自封、闭关自守，不能没有创新的思维，不能停止创新发展。创新在国防军备、技术革新、经济发展、商业以及各个学科领域的作用是不可小视的。
既然创新对世界、对国家、对民族、对个人如此重要，那么，我们该如何创新呢？