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摘要：随着新课程改革的实施和不断推进，如何真正提高课堂教学质量和效率，完成新课标教学三个维度的教学目标，实现课堂的有效教学是每个教师都十分关注的教学问题。论文从新课标的具体要求出发，分析了有效教学的主要特征以及影响小学数学课堂有效教学的主要因素，并探讨了当前小学数学课堂的现状及存在的问题，在此基础上提出新课标背景下实现小学数学有效教学的主要策略。60281
毕业论文关键词：小学数学，新课标，有效教学
Abstract: With the implementation of the new curriculum reform and push forward, how to really improve the classroom teaching quality and efficiency, complete three dimensions of the teaching goal, the curriculum teaching implementation effective classroom teaching is one of the focuses of the every teacher teaching problems. Paper starting from the specific requirements of new, analyzes the main characteristics of effective teaching and the main factors influencing the elementary school mathematics classroom effective teaching, and discusses the current status and problems of the elementary school mathematics classroom, on the basis of this puts forward under the background of curriculum implementation strategies of elementary school mathematics effective teaching.
Keywords: primary school mathematics, the new curriculum standard, Effective teaching
1 前言 3
2 新课标与有效教学 3
3 影响小学数学课堂有效教学的因素 3
3.1 教师的主观因素 3
3.2 学生的客观因素 4
3.3 教学环境因素 4
4 当前的小学数学课堂的现状及存在的问题 5
4.1 学生的参与度不平衡 5
4.2 传统课堂教学 课堂气氛沉闷 5
4.3 情景创设牵强低效 5
5 新课标背景下实现小学数学课堂有效教学的主要策略 6
5.1 引导学生自主探索 提高学生的学习主动性 6
5.2 改进教学方法 活跃课堂气氛 7
5.3 注重创设情境 激发学生学习热情 8
5.4 培养学生数学学习习惯 提高学生的整体素质 9
结论 11
参考文献 12
致谢 13
1 前言
课堂教学是教师开展教学活动的主要方式，也是学生学习知识的重要途径之一。而在当前的新课标背景下，小学数学课堂就更不能拘泥于过去“死气沉沉”的理论讲述和填鸭式的教学方式。小学数学课程是小学教育阶段重要的课程之一，对培养学生的逻辑思维能力有着重要的作用，所以在小学数学教学上，不仅要让学生学得好，还要让学生对数学有兴趣。想要完成一节高效率的数学课堂，教师要调动学生的学习主动性，使学生参与到课堂中，提高学生学习积极性，教师要按照教学的实际情况，主动改变教学方法，促进学生主动探索，资助合作，从而实现小学数学课堂的有效教学。怎样使小学数学课堂的教学更高效，也是我一直思虑和探寻的问题，底下便是我对这个问题的少许基本探讨和自己的个人意见。