- 上一篇：初探模糊综合评判法在合作学习中的应用
- 下一篇：初中数学反证法教学案例设计研究
摘要数学教学的核心就是在保证夯实学生基础知识和基础技能的同时、力求培养学生的创新意识和能力、应用意识和能力。本文先从现在国内中学生数学建模能力的现状及培养建模能力与培养学生创新能力和实践应用能力的相关性出发，来阐述了培养中学生建模能力的重要性和急迫性。再结合现在中学生的建模现状与数学建模的特点，提出了一些提高数学建模能力的策略，并归纳了数学建模的几种常用的类型。最后得到结论是要解决现实世界中实际问题，构建数学建模是实现这一目标的最有效的途径之一。将应用实践能力与创新能力和数学建模的有效地结合在一起，成了当前数学教育发展的主要研究方向，在中学数学教育中有着非常重要的地位。47703
The core of mathematics teaching is to ensure and consolidate the students basic knowledge and skills at the same time, in order to cultivate innovative consciousness and ability, application consciousness and ability. This paper start from the status quo of domestic middle school mathematical modeling ability, and cultivate students' innovation ability and the correlation of modeling ability of practice ability, to explains the importance of cultivating the students modeling ability and urgency. Combined with the characteristics of the present situation and mathematics modeling of the middle school students, and puts forward some strategies to improve the ability of mathematical modeling, and summarizes several types of commonly used mathematical modeling. The final conclusion is to solve the practical problems in the real world, the construction of mathematical modeling is one of the most effective ways to achieve this goal. The application of practice ability and innovation ability and mathematical modeling together effectively, has become the main research direction of the development of mathematics education, plays a very important role in mathematical education in middle school..
毕业论文关键词：数学应用；创新意识； 建模能力； 能力培养；中学数学
Keyword: Application of Mathematics；Innovation consciousness； Modeling ability； Ability training；Middle school mathematics
目 录
1、引言 4
2、 什么是中学数学建模 4
4、 中学开展数学建模的意义 4
5、中学生建模能力的培养 5
5、1 国内中学生数学建模能力的现状 5
5、2提高数学建模能力的策略 5
5、2、1、降低数学建模的难度，增加学生的建模信心 5
5、2、2、培养学生的多向思维，开阔学生的建模思路 5
5、2、3、注重数学模型的归类，提高学生的建模能力 6
6、运用数学模型解决数学问题的一般过程 6
7、中学数学建模教学常见的几种模型 6
7、1、方程（组）模型 6
7、2不等式模型 7
7、3、几何模型 8
7、4、函数模型 9
8、结束语： 10
参考文献 11
致谢 11
1、引言
近些年的新课程改革，学校教育更加重视中学生的综合素质的培养，数学建模是综合素质培养的最有效的途径之一。从而需要对中学数学建模进行深入了解，同时改变传统的教育观和教学模式，着重培养中学生的应用能力和创新意识，现已成为中学数学教育面向新世纪研究的重要课题．数学模型其实是用用数学语言描述了的实际事物或现象，是一个学数学、做数学、最后综合运用所学的知识与技能解决实际问题的过程，它充分地体现了学与用的统一．从而我们可以看出数学建模在中学的应用，不但能改善传统中学数学教学中知识与能力脱节的现象，还能够启发学生应用数学的意识，培养创新型人才，推动中学数学教学的改革。通过本文我将对数学建模在中学数学中的应用进行研究，探讨数学建模在培养学生能力和中学数学解题中的应用。