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教师将所要学习的知识通过图形等形式呈现出来，将思维过程外化，提炼重点词句，减少了学生在学习过程中的认知负荷，提高学习效率。
3 可视化思维工具的类型
可视化思维工具是指图形化的思考工具，其实质就是运用图形来重现思维过程，将思维可视化。在小学数学教学中常见的可视化思维工具主要有以下几种类型。
3.1 概念图
概念图由节点、连线、连接词组成，节点代表概念，用图形来表示；各节点之间的连线表示概念之间的某种联系，连线可以是单向、双向或非方向；连线上的文字即连接词，是对连接节点之间关系的描述[6]。
例如，在讲解苏教版小学数学五年级上册《多边形面积计算》一章第一节平行四边形计算时，在利用长方形推导平行四边形面积计算时，可以这么画图（如下），可以更加直观的展现整个思维过程。