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摘 要:本文根据师范学院课程教学安排及学习评价方案的问卷调查，收集相关数据，利用SPSS对数据进行处理和分析，探究目前我校课程教学安排及学习评价中存在的问题，如我校课程在时间和空间上安排不够人性化、专业课的学习周期可以更加合理、教务选课系统还存在一定的问题等，并针对这些问题提出建议。54672
毕业论文关键词: 教学安排，学习评价，问卷调查，SPSS
Abstract：In this paper, according to the Huaiyin Normal University course arrangement and questionnaire survey and assessment plan for the learning, with data had been collected and then been processed and analyzed by using SPSS, discusses the problems now existing in our school course arrangement and the evaluation of learning, such as the one that the school curriculum is not humane in time and space arrangement, one that the professional course learning cycle could have been more reasonable, and some other problems in educational course selection system. Then I will put forward some suggestions to solve these problems.
Keywords：teaching arrangement, learning evaluation, questionnaire survey, SPSS
目 录
1 前言 4
2 问卷调查与数据收集 4
2．1 调查对象 4
2．2 设计调查问卷 4
2．3 问卷调查 5
3 数据处理与数据分析 5
3．1 数据的录入与预处理 5
3. 2 专业课整体设置安排的满意度 6
3. 4 关于上课时间的调查分析 9
3. 5 关于教学周期与教学质量评价安排的调查分析 11
3. 6 有关学校选课系统 13
结论 17
参 考 文 献 18
致谢 19
附录A 师范学院作息时间表 20
附录B 师范学院课程课时调查问卷 21
1 前言
高等教育从规模发展逐渐向注重内涵发展转变，培养创新人才已成为我国高等教育改革的根本目标。
在高校的日常教学过程中，课堂教学仍是最主要的形式，教师们在课堂上授课，学生们在课堂中学习。学生的学习效果以及教师的教学质量是课堂教学的关键所在，适应创新人才培养的教学改革与教学质量评价机制改革也势在必行。
我校师范学院的学制为4年，每学年两个学期，每个学期19周左右，每周课时各个专业年级不同。每节课40分钟，每节课休息时间根据时间不同分为5分钟、15分钟，一门课一般连上两节课中间休息5分钟，但也有很多课连上3、4、5节课，休息时间参照“附录——师范学院作息时间表”。
上课时间和上课地点由学校教务处统一安排,一门课的上课周期一般为一个学期，每个学期期末由教务处统一安排期末考试（包括教师出卷、试卷打印、安排考场等），每个学期期末也是由教务处统一排下个学期的课以及安排全校学生选课。近些年来，我校一直根据时代的发展和社会的需要，调整和设置新的课程，然而却有些忽略了课程本身的安排，如上课时间、上课周期、考试安排等。有很多关于课程教学安排及教学质量评价安排的问题，也一直存在并被大家讨论着。但究竟是哪些问题影响了我校学生学习效果和教学资源使用效率，则需对此进行更深层次的调查研究。