- 上一篇：讨论式教学法在小学数学课堂教学中的应用
- 下一篇：一元线性回归方程常州市降水变化趋势分析
1.2 文献综述
关于小组合作学习，许多国内外的专家学者都做过相应研究。
1.2.1 国外相关研究
1.2.2 国内相关研究
1.3 核心概念界定
2 小学数学课堂小组合作学习的主要环节
2.1 小组合作学习的任务类型
社会心理学家认为，小组合作学习的任务类型主要分为三种：相加型任务、分离型任务和连接型任务[7]。
2.1.1 相加型任务
相加型任务是指那些将各组成员各自的简单任务进行叠加的小组任务[8]。在小学数学的课堂上，相加型任务是很普遍的。
2.1.2 分离型任务
分离型任务不能做简单的拆分，一般是主要或完全由小组中某个优秀成员完成，但事先各个成员要进行相似的解决任务的过程[9]。
如在小组合作的过程中，往往需要各个学生先说出自己的方案，最后小组所有学生作统一的思考和处理来完善方案，才能获得成功。