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2 调查概况
2.1 调查目的
本次调查为了更好了解高校老师对课程教学安排及学习评价方案的看法，从而对此加以完善，稳步提升教学效率.
2.2 调查方法、对象及数据处理
（1）调查方法
本次调查采用的是问卷调查的方式，通过老师的指导确定了与调查相关的18个题目.
（2）调查对象
本次调查时淮阴师范学院教师视野中课程安排及学习评价方案，对象是淮阴师范学院的老师.收回有效问卷100份.
（3）数据处理
将问卷题目编码，并将所得问卷数据录入计算机，采用SPSS进行整理和分析.
3 调查结果分析
3.1频数分析结果
根据所有被调查的老师调查出以下结果
表格1 每学期多少门课
频率 百分比 有效百分比 累积百分比
有效 1门 8 8.0 8.0 8.0
2-3门 79 79.0 79.0 87.0
3-4门 5 5.0 5.0 92.0
4门以上 8 8.0 8.0 100.0
合计 100 100.0 100.0
表格2 每门每学期周数
频率 百分比 有效百分比 累积百分比
有效 1-6周 1 1.0 1.0 1.0
7-12周 9 9.0 9.0 10.0
13-16周 70 70.0 70.0 80.0
16周以上 20 20.0 20.0 100.0
合计 100 100.0 100.0
表格3 每门每学期课时
频率 百分比 有效百分比 累积百分比
有效 1-35课时 34 34.0 34.0 34.0
36-60课时 43 43.0 43.0 77.0
60以上 23 23.0 23.0 100.0
合计