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    摘 要：采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对师范学院青年女教师体育锻炼进行调查研究。调查发现：教师们参加体育健身活动时间和次数情况不好，而空闲时间少、缺乏指导等是影响青年女教师参与体育健身活动的因素；根据文中出现的现状提出相应的建议与措施，使教师们养成体育锻炼的良好习惯，正确健身，合理生活，以达到提高身体健康水平为目的。33770
    毕业论文关键词：师范学院；体育锻炼；青年女教师
    normal University youth female teacher physical training present situation investigation and study
    Abstract:By the way of document literature,quetionnair survey and mathematical
     statistics to investigate the Physical Trainning of young women faculties in Normal University. Investigation shows that the time and times which faculties take part in
    physical activities are disturbing, the main factors that affect them to join are leisure
    time-absencing and guideguide-lacking. The thesis comes up with corresponding
    recommendation and proposals on the basis of the status quo, which aim to lead the
    faculties to form good physical trainning habit to excercise properly, live rationnally and
     increase the level of physical health.
    Key words：Normal University；Physical exercise；Young female teacher
    摘 要    1
    引言    2
    1.研究对象和方法    2
    1.1研究对象    2
    1.2研究方法    2
    2.研究结果与分析    3
    2.1师范学院青年女教师基本情况    3
    2.2师范学院青年女教师参与体育锻炼基本情况与分析    4
    2.3影响师范学院青年女教师参加体育锻炼的因素    7
    3.结论与建议    8
    3.1结论    8
    3.2建议    8
    参考文献    9
    附录    10
    致谢    12
    师范学院青年女教师体育锻炼现状调查研究
        引言
        女性占世界人口的一半，我国从新中国成立后女性在社会上的地位得到提升,且在不同的工作中取得了很好的成绩，教师在教学中传授学生知识，是知识的传播者并且她们大多拥有较高的学历，占有一定的人数比例。然而，现高校青年女教师的身体健康状况一般，但身体较差者（如疾病）有上升趋势，教师的健康问题也越来越受到重视。
      据调查，联合国世界卫生组织提出的年龄分段为18岁以上44岁以下为青年段。当前，高校青年教师已成为高校教学工作和科研工作的主力军，根据青年女教师自身工作的特点，在工作中不仅要承担教学与科研任务，在生活中还要承担家务以及养育、教育子女的责任，很少进行健身锻炼，这就要求女教师应当有一个健康的体魄。因此，通过调查了解本校青年女教师体育锻炼的基本情况，对所调查的青年女教师中出现的问题，采取相应的措施，同时使青年女教师在锻炼中学会一套适合自身的、科学合理的锻炼方法，逐渐培养良好的锻炼习惯，使高校青年女教师的身心健康得到快速的发展，最终达到提高健康水平的目的。
      通过对师范学院青年女教师体育锻炼现状调查分析，根据文中出现的问题提出意见，为满足青年女教师的体育锻炼提供便利，进而鼓励更多青年女教师进行锻炼，很有价值。
    1.研究对象和方法
    1.1研究对象
    以师范学院青年女教师体育锻炼现状调查为研究对象。
    1.2研究方法
    1.2.1文献资料法
        通过在中国知网、万方数据库以及图书馆等收集了有关高校青年女教师锻炼的研究成果，对所收集的资料进行分类整理，找出本阶段的研究成果，为本文的体育锻炼现状调查研究提供了足够的理论依据。
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