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摘要本文运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法和数理统计的研究方法，通过对单县第二中学初中部对体育游戏在体育课准备活动中的运用开展现状展开了调查，对影响其开展的因素及调查结果进行全面的总结分析，提出了相关的对策和建议。希望能对体育课和体育游戏课教学产生积极的影响。58248
Research methods in this paper, using the method of literature, questionnaire, expert interview and mathematical statistics, through to the Shanxian County second middle school junior middle school Department of sports games in PE classes to prepare application development present situation investigation, the factors affecting its development and the results of the investigation into the comprehensive analysis, proposed the related countermeasure and suggestions. The hope can have a positive impact on the physical education and sports game teaching.
毕业论文关键词：体育游戏； 体育课； 准备活动
Keyword:Sports games; sports course; preparation activities
目 录
前言....4
1.相关概念的界定.4
1.1体育游戏4
1.2准备活动4
2.研究对象与方法.5
2.1研究对象5
2.2研究方法5
2.2.1文献资料法5
2.2.2实地调查法5
2.2.3问卷调查法5
2.2.4数理统计法5
3.单县第二中学初中部对体育游戏在初中体育课准备活动中运用的现状分析.5
3.1体育游戏在准备活动中运用的现状分析5
3.1.1体育游戏在准备活动所占时间调查5
3.1.2体育游戏在准备活动中所用频率调查6
3.1.3体育游戏在准备活动中运用体育器材的现状调查....6
3.2领导师生对体育游戏的态度分析.6
3.2.1领导对体育游戏的重视程度分析6
3.2.2体育教师对体育游戏的重视程度分析....7
3.2.3体育教师对体育游戏的理解和认识7
3.2.4学生对体育游戏的兴趣及感受8
4结论 9
5.对策 9
参考文献......10
致谢..11
附录..11
“拴羊式”的传统的较为枯燥单一的体育教学方式，是把学生集中进行体育锻炼，分体育项目对学生进行体育课程学习；而目前很多初高中体育课程以“放羊式”方式为主，一般是在跑步热身后给予学生大多数的自由活动时间，让学生自主选择自己喜爱的项目进行活动。这两类体育课教学方式各有利弊，传统的“拴羊”容易使学生对体育课产生消极的心理，不喜欢的项目被强制执行；而“放羊”则容易产生两极分化，喜欢体育运动的学生能在体育课上充分得到锻炼，不喜欢的则体质日益下降，这两种方式都或多或少地影响或降低学生对体育课程的兴趣度，也直接影响着体育教学任务的完成。
而体育游戏作为体育教学的一种手段，实践证明它能使学生对体育课程产生一定的兴趣，而兴趣又是学有所成的最好激发动力，通过体育游戏这一手段提高教学质量，促进教学任务的完成。对于体育游戏在初中体育课准备活动的运用，能够改善中学体育课教学和促进“阳光体育运动”运动的开展。所以说体育游戏作为体育教学的一个重要手段，它在体育教学中的运用应该更加广泛，作用也应该更加突出。
因此，本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈和数理统计的研究方法，通过对单县第二中学初中部对体育游戏在体育课准备活动中的运用开展现状展开了调查，对影响其开展体育游戏准备活动的因素及调查结果进行全面的总结分析，提出了相关的对策和建议。希望能对其体育课和体育游戏课教学产生积极的影响。