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       [4]以班主任的人格魅力去塑造学生健全人格[J]。剑南文学。2012,5-29。

    [5]李莉,“浅谈班主任工作中对学生的人格教育”,上海师范大学学报(哲学社会科学。基础教育版),卷34,页50-53,2005。

    [6] 陈燕,“班主任的“形象”艺术”,中国民族教育,第5期,第40页,2008。

    [7]王爱平。试论师范大学生教师形象塑造[J]。高等师范教育研究。1999,(6):18-20

    [8]赵玲。论教师外在形象的相悦性[J]。成人教育。2005,(3):37-38

    [9]《论共产主义教育》人民教育出版社1979年版

    [10]朱永新主编:《中外教育思想史》南京大学出版社2000年9月第1版

    [11]华国栋主编:《教育科研方法》南京大学出版社2000年7月第1版

    [12] Sallan, JG。 The current situation of compulsory education management in Spain [J]。 REVISTA ESPANOLA DE PEDAGOGIA 。2010,68:401-416。

    [13] Guerin, LJF。 Citizenship education: the feasibility of a participative approach [J]。 EDUCATIONAL RESEARCH。2013,55:427-440。

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    [15]Mark Van Ryzin, “Secondary school advisors as mentors and secondary attachment figures”, Journal of Community Psychology, (2010) 38: 131-154。


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