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随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，健康状况大为改善【1】。但是，当前高中生的生活方式和学业问题所造成的体力活动减少和心理压力增大，对高中生健康形成了日益严重的威胁。我国学校体育的目标是增强学生体质，促进学生身心协调发展，培养学生的体育运动能力和良好的思想品质，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》【2】指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯。”根据这一指导思想，作者对商水县四所高中学校体育的课堂教学，课外活动，师资力量及场地器材与设施的现状进行了调查与分析，发现商水县高中学校体育开展现状存在的问题，正确认识高中学校体育发展的事实，并探讨和制定了可行的建议，以引起县对高中学校体育的关注，为相关部门和学校提供参考。44601
通过在教科书、中央有关体育教育的决定、中国知网和万方数据库查找的大量资料，发现近年来国内学者对我国高中学校体育开展状况进行了很多调查，对我国高中学校体育开展中存在的问题，展开了研究探索，提出了对学校教师学生、场地经费的基本要求，提高学生的身体素质和综合素质的策略，取得了丰富的成果。
就全国学者针对不同的地区，不同的经济发展状况，对该地区的学校体育开展的状况作出了调查与分析，得出了不同地区不同环境下学校体育存在着的问题与不足。如应培培在《德州市普通高中体育现状调查分析与对策研究》中指出：学校体育教学层次低，科学文化程度不高，教学死板，教师工作量大，条件差，经费场地器材不足。郭海玲《中学体育教师对体育课和课外体育活动现状认识的研究》得出的结论是：学校体育课没有达成学生身体健康的目标；大部分教师对体育课的目标表现出认识不全面，不统一；现在的体育项目的设置不利于学生培养终身体育的目标；体育环境不利于学生培养体育的兴趣；体育教师不能掌握学生的课外体育活动参加的比例；学校体育课没有让学生对课外体育活动感兴趣，学生不愿意参加。左伟龙《永州市城区高级中学体育师资队伍现状与发展对策》指出：永州市城区高级中学师生比例过小、体育教师人力资源分配不均，女性体育教师比例少，体育老师综合知识结构失衡、知识面窄，知识的更新速度太慢等问题表现突出，对体育教学的投入不足，体育科学研究的积极性不足论文网。张锦泛 《新课程下高中体育教学现状及对策分析》提出：新课程下的高中体育教学应以人为本，重视学生的主体地位；转变体育教师教学行为、教学方式;加强体育教师队伍素质建设；构建教师——学生共同参与的评价体系。另外，河南作者牛森的《河南省城市中学体育课程资源开发利用现状与对策研究》得出：目前河南省城市中学体育课程资源开发利用中存在的共性问题是体育教育观念滞后，开发利用体育人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外校外体育资源、自然地理资源以及体育信息等资源还不够充分。杨华磊《河南省周口地区农村初级中学学校体育的现状调查及对策研究》认为：河南省周口市农村初级中学学校体育氛围淡薄，课时达不到新课标的要求，体育课存在被占用的情况，课外活动时间，组织管理不善，体育经费短缺，场地器材维修更新不及时。