班级信息管理系统的设计文献综述和参考文献

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随着信息化的发展，全球的科学技术发展迅猛，信息技术和网络技术也被广泛的应用到人们的工作、生活中，在教育事业不断的今天，班级作为学校的基础构成单位，其管理也成为了高校学生管理的重要组成部分，重要性越来越多的被高校学生管理部门所认识。随着高校招生规模的扩大和班级事务的增多，如何利用信息化的手段，摆脱传统人工方式管理中效率低，保密性差，信息查找和维护不方便等诸多缺点，提高工作效率和管理效率，已经成为一种迫切的要求。而基于B/S的班级信息管理系统，采用了依托于计算机的管理方式，帮助老师进行更有效的班级管理，克服普通管理手段中因文件和数据较多而造成查找、更新和维护带来的困难。44695

2.本设计研究意义

计算机网络信息技术在社会、教育等各领域中有着深入的影响，但是论文网，真正运用到教育领域的方面还很有限，在我国仍有些高校的班级信息管理水平比较低，只停留在人工模式的水准上，这样很明显的已经不能完全适应现代社会的发展要求，它不仅浪费了很多的人力，物力及财力，而且还存在一些缺陷与不足。在信息发展的时代，这种传统的管理模式被以计算机为基础的信息管理方法取代已经是大势所趋，这是必然的。

班级信息管理系统是依托于数据库以及面向对象的技术而建立，依靠该设计，教师与学生可以更好地相互协作，便于老师管理班级信息，也使学生了解班内事务，提高了班级的管理效率。

1.研究目的

随着高校管理水平的不断提高，班级信息管理已经成为高校班级中不可或缺的一部分，现阶段中还是以手写记录和Excel表格统计为主，但这些统计方法存在大量问题，如：

（1）会出现因人工操作不当而造成的错误

（2）信息不透明化

（3）无法反馈学生的信息，只是单向信息。

（4）浪费大量的人力，物力，效率低下。

二.研究现状

纵观以计算机为载体的管理信息系统，大致经历了以下几个阶段：

第一阶段：单项数据处理阶段，也称电子数据处理（EDP）阶段。这是电子计算机在管理领域应用的起步阶段。这一阶段，由于当时计算机硬、软件的限制，数据处理的性质只是使用计算机代替人的手工劳动，进行简单的单项数据处理工作，如计算工资、数据统计、报表登记、编制计划等。这个阶段的处理方式主要是集中式的批处理。

第二阶段：综合数据处理阶段，也称事务处理系统（TPS）阶段。这个阶段计算机硬、软件有了很大的发展，出现了多用户的分时系统，计算机开始应用于对某一个管理子系统的控制，并具有一定的反馈功能。如库存管理系统、生产调度系统、物资管理系统等。这个阶段的处理方式已发展为面向终端的联机实时处理。

第三阶段：管理信息系统（MIS）阶段。这个阶段是在企业中全面的使用计算机把各种管理子系统的功能集中起来，构成了计算机化的全方位的信息系统，即现代管理信息系统。这个阶段的处理方式是在数据库和网络基础上组成分布式处理系统。它的特点是使用数据库和分时处理的计算机网络，并充分利用运筹学等数学方法，实现了硬件、软件和数据资源的共享

现阶段，高校班级信息系统是学校管理中一个重要环节，现在我国的大多数的班级信息水平还停留在纸介质的基础上，这种传统的利用人工进行班级积分管理，存在较多缺点，如：效率低，时间一长将产生大量的文件和数据，不便于查找，更新，维护等，这些情况令班级管理者对学生的一些信息管理带来了很大的困难，影响了工作效率，浪费了许多人力和物力，因此，需要一个更高效方便的管理系统。