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    通过计算机检索和人工查阅大量的文献资料,分析普通高校健美操选项的开展现状,主要查阅师范学院图书馆电子阅览室、资料室、师范学院学报和有关的文献资料、健美操的书籍,关于普通高校健美操选项课的开展现状进行研究:44965
       1.刘春丽的《河南省高校健美操教学现状与分析》[1];王硕的《健美操专修课教学内容设置的调查研究》[2];贺改芹《阳光体育背景下高校体育教育专业健美操普修课的改革思路》[3];韩晔的《高校深化健美操教学改革的对策探讨》[4]这五文指出在健美操教学内容的选择与设置中,应突出健身性与文化性相结合,把“健康第一”的指导思想作为基本出发点,形成正确的体育价值观。  
        2.庞亚俊、黄艳、金蔓在《湖南高校健美操课程教学现状的分析与对策的研究》;孙红梅的《构建高校体育健美操课程体系的思考》;张俊丽的《山东省普通高校公共体育健美操课程教学现状分析及发展对策》[5]中均指出应保证一定数量的教学时数 ,才能不断提高健美操课的教学质量 论文网,更好的掌握基本技术、技能和理论知识。
        3.段黔冰的《我国大众健美操兴起的社会动固与可持续发展研究》[6]; 陕西师范大学的庞亚俊《陕西省高校健美操课程教学现状与教改对策的研究》;雍桂军的《高校健美操发展探讨》[7];等文中指出要始终坚持知识、专业技术、专项技能三者并重,全面认真的完善教学内容体系,不断地进行创新实践和教学改革。
       4.吴克《高职健美操教学方法的教学与实践》[8];王玉凤的《我国高校健美操教学的现状与改革》[9];赵强《成都高校健身中心健美操教学方法之探讨》[10];蔡丹飞《健美操教学中教学方法的选择与应用》中提出在健美操教学过程中,应该合理的把理论与实践相结合,把现代化教学技术和手段运用的体育教学中,调动学生学习积极性和主动性,提高教学效率。
    5.李雯在《分析大学健美操教学的考核与评价》;许波《体育教育专业健美操专修课教学评价指标体系的构建》[11];陈西岭《健美操教学最优化评价标准及方法的研究》[12]等文献中指出应该通过把理论基础与实践相结合的方法,来改变考试方法、内容,提高教学效果,培养学生学习的兴趣。
    6.陶涛在《高校健美操课程资源的理论建构与实践》;曾小金在《福建省高校健美操教师结构能力的研究》[13]以及陈兵,李智敏在《北京市普通高校健美操专业师资队伍现状分析》[14];等文献中指出应加强师资培训力度,定期开展教师培训,提高教师自身素质和能力,使其跟上时代的发展要求。
        综上所述, 以上对普通高校健美操选项的开展现状的分析比较深入,着重从以下六个方面进行研究:1.健美操教学内容的研究、2.高校健美操的课程设置、3. 高校健美操教学改革的研究、4.健美操课程教学方法和教学手段的研究、5.健美操教学评价、6.健美操教师现状的研究。但是对于高校健美操开展改革和健美操选项的考核内容较少,并且忽略了对于教学教材和教学场地设施的研究。本文针对师范学院健美操课程教学现状的分析、本校健美操教师现状的分析、及健美操课程教学场地与设施的分析等。力求较为全面、系统地了解师范学院健美操选项课的开展现状,分析教学过程中存在的问题,并提出解决方案。
    主要参考文献
    [1]刘春丽.河南省高校健美操教学现状与分析[J].南阳师范学报,2008.64       
    [2]王硕.健美操专修课教学内容设置的调查研究.[J].山西体育科技2009,2
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