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国内文献综述在《中国知网》（2010-2016）的检索中，以校园足球为关键词，没有搜到相关文献，由于2015年被定为江苏省省 13个布点校园足球城市之一，到目前为止虽然进行了较多的总结但开展尚不成熟,所以还没有发现对布点小学足球活动开展状况进行相关研究的文章。因此，本文是在其他校园足球研究成果之上对布点小学开展校园足球活动进行调查、分析以及总结。
(2011）在《我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究》中提到很多地方的校园足球工作做得相当红火,但在实施过程中还面临多重状问题和挑战,如开展校园足球活动的认知差距、资金投入不足、场地严重缺乏、政策保障不足、基层教练员数量萎缩且水平不高等问题普遍存在[1]。70641
苗凯在硕士论文《校园足球开展情况的调查与对策研究》中阐述，石家庄市校园足球各布局学校的足球教师综合业务能力普遍不高；家长对校园足球活动的理解与认识不足；小学生缺乏对足球知识与信息的了解[2]。
杜娜、殷瑞、商文华在《对我国青少年足球后备人才培养模式的研究》一文中明确指出，学习与训练之间的矛盾是当前的首要问题[3]。
詹新平《影响青少年校园足球活动开展的因素分析》中提到，踢足球并不一定对学生学习成绩有害[4]。
薛鹏在《普通高校足球课教学现状与对策研究》中认为，学校应加强重视校园足球重视力度[5]。
2.2 国外文献综述
刘晓宇,张立军在《日本青少年足球人才培养对中国足球的启示》中提出，学生家长很支持孩子参加足球活动[6]。
孙一、梁永桥、毕海波在《中、日、韩青少年足球培养体系比较研究》中提到，韩国非常重视校园足球活动的开展，学生与家长、企业单位、电视媒体等多个部门共同参与，将足球作为一种文化来看待[7]。
卢波在《对中学足球课教学改革的探讨》中提到，足球教学要以竞技性为中心[8]
[1]王格.沈阳体育学院学报[J].校园足球,2011,30(2):99-102.
[2]苗凯.“校园足球”开展情况的调查与对策研究[D].河北师范大学,2011:39-44.
[3] 杜娜,殷瑞,商文华.当代体育科技[J].足球改革,2012,2(20):74-75.
[4]詹新平.影响青少年校园足球活动开展的因素分析[J].青少年足球, 2012,12(10):16-17.
[5]薛鹏.普通高校足球课教学现状与对策研究[J].才智,2014,27(12):13-15.
[6]刘晓宇,张立军.湖北体育科技[J].中国体育,2012,31(2):129-131.
[7]孙一,梁永桥,毕海波.中国体育科技[J].足球推广,2008,44(4):60-65.
[8]卢波.《对中学足球课教学改革的探讨》[J].成才之路,2008,12(10):16-17.