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A．最难 B.一般难度 C. 不难 D. 最简单
67.6% 19.2% 10.5% 1.9%
2.你觉得你在在物理这门学科上花的时间多么
A.物理太难了，基本不花费时间 B.不仅是学校时间，还利用课外时间学习物理 C.做完老师布置作业就万事大吉 D.和别的科目花一样的时间
11.8% 15.2% 21.5% 52.2%
4.你认为物理难，学不好物理的原因是什么？
A.知识点过于抽象，不理解 B.知识点能理解，却不会运用到题目中 C.老师太过于严肃死板 D.初中基础不太好，高中跟不上
33.5% 40.3% 11.8% 15.4%
由以上几个问卷同学的反馈来看，基本一半以上的同学认为物理是最难的一门科目。物理之所以是一门难度系数高的科目，主要是因为知识点过于抽象，很多学生对知识点存在疑问；即便理解了知识点，但是却难以将头脑里的知识运用到题目中；有些同学刚刚进入高中，不适应高中的学习氛围，学习效率低也导致了物理的难度提升；当同学们感觉到物理日益增加的难度之后，学习兴趣和学习动机也相应的降低了很多，同学们在物理学习上花费的时间也会减少，进入一个物理消极学习的死循环。面对那么多存在的问题，高一物理教学有效度的研究越来越重要。源'自-751;文,论`文'网]www.751com.cn
众所周知，教师教学工作包括了五个基本工作环节（及基本程序）：备课、上课、作业的布置与反馈、课外辅导和学业成绩的检查与评定[9]。通过这次教育实习，我认为一个优秀的教师就在这五个教学工作中不断进行教学研究与反思，符合“教书育人”、“终身学习”的教师职业道德，在教育行业中充分发挥自己的光和热，贯彻教育方针，通过自己的努力去培养全面发展的学生，切身处地为学生的成绩与未来努力。接下来就是我的研究内容。
二、课前备课，课堂的起点与铺垫。
一日之计在于晨；一课之计在于备课。一个教师认真地准备好一节课的教学设计课件是上好一节课的主要前提和物质要求。那如何备课才是最有效的备课呢？如何建设一个高效率的课堂模式呢？我谈谈我的个人看法。
在实习过程中，每一次备课都要根据学科的课程标准和学科的特点，结合班级总体学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效学习。高一学生在学习物理这门科目中，主要学习的是必修一和必修二。这是物理的基础，只有在打好基础的情况下，学生才会在接下来的物理学习中更加轻松有效。教师在备课时，应该反复的钻研教材，无论高考改革成什么规模，物理学科课程标准和物理教科书始终是高考物理所考察的基础与方向，正所谓万变不离其宗，只有在教师吃透教材的前提下，准确备课给学生们上好每一堂课，引导学生把握住每一个知识点，让学生在面对物理考试更加有自信与底蕴。
5.你有复习或预习的习惯么？
A.我每节课都预习和复习