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伴随着科学技术的日新月异，便捷且拥有海量信息的互联网博得了大众欢心，传统媒体和新媒体融合的形式得到了大众认可。体现在日常生活中即是：看报纸杂志的人变少了，听广播的人变少了，看电视的人也变少了，但是，接触电子报纸杂志和网络视频等媒介融合形式的人愈来愈多。网络视频吸引了越来越多的受众，快节奏高压力的生活使人们缺少静下心阅读大段文字的时间，枯燥乏的图片也很难让人提起兴趣，而视频不同，它是生动的、直观的，助力于互联网渠道，原本存在的优点被放大，又增添了传播广、可反复收看、自主性、无时空限制等优势。受众可以随时随地通过PC端、移动端等渠道收看自己喜欢的内容，也可以成为视频的制作者和传播者，进行视频上传和分享，满足个性化心理需求。
90后大学生占网络视频受众很大比例。当代90后大学生从小享受着数字技术带来的便利，接受着声画共存的信息呈现和传播方式，因此更多地选择网络视频和电视节目，较少接受广播、报纸、杂志等通过单一载体传播信息的媒体。不得不提及，经济发展家庭总收入提高，90后的需求大都从家长处得到满足，多数拥有个人电脑和智能手机，而且追求品牌更换频率高。大学校园全面覆盖有线宽带、校园网络和WIFI，在渠道方面保证了网络视频的正常收看。加上90后在读生课时少，自由空闲时间充裕。当代90后大学生多数为独生子女，极力寻求通过各种方式与外界沟通交流，得到他人肯定与关心，摆脱孤单和迷茫。90后群体普遍好奇心强，敢于冒险勇于尝试，互联网在信息量上满足了要求。因此，网络视频极大地迎合当代90后大学生的需求，赢得了他们的喜爱。
1.2 研究目的及意义
课题对90后大学生受众进行调查，洞悉网络视频受众人群属性特点和媒介使用行为，了解他们对内容的选择和喜好等，了解他们视频上传和分享等互动行为，了解两性收视情况区别，了解信息以何种方式叙述或以何种模式呈现，能够达到触达受众、实现传者预期传播效果之目的。调查所得分析，为信息传播者和接收者提供建议，指导家庭和高校为90后大学生营造良好的媒介氛围，指导90后大学生反思自身网络行为和思想观念，为促进媒体制作与传播高质量、高欢迎度内容提出措施与建议。
1.3 研究内容与问卷设计
1.3.1 研究内容
课题以江苏省部分高校90后大学生为研究对象，截至2014年12月，江苏省网民数量4274万人，居全国第八。华东地区高校最多，总数达761所，在校生人数超过721万人；分省来看，江苏省高校最多，达156所，在校生接近166万人。[1]由此可见，江苏省大学生是具有代表性的研究对象，对其网络视频收视的调查与分析足够由小及大，揭示中国内地大学生网络视频收视现状。
课题调查内容涉及90后大学生接受媒介状况与收视选择、网络视频收看渠道和内容、网络视频传播情况等，以微博视频为例展开性别因素与影响收视行为因素交互分析，把江苏省90后大学生收视情况与全国90后大学生收视情况进行对比，找出江苏省收视特点。
1.3.2 问卷设计
在课题初期，笔者前往南京几所著名高校进行随机采访，了解当代90后大学生关于网络视频的真实想法，把握大致情况，为下一步设计问卷问题做准备。随后，笔者查阅了一定数量的相关文献，理清思路，整理提纲，列出想要具体了解的情况。结合上一步采访所得，笔者将90后大学生关注热点设计进问卷，使设计出的问题做到重点突出详略得当，既完备掌握基本情况，又尽力做到透过回答可以深层挖掘热点背后体现的媒介大环境和大学生网络生活常态。最终，笔者确定问卷内容围绕江苏省90后大学生受众接受媒介状况与收视选择、网络视频收视渠道、收视内容、视频互动、性别五个方面，敲定问题开展排版工作。