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(二)有助于加强对大学生媒介素养教育的重视
“1997年，卜卫发表《论媒介教育的意义、内容和方法》译文，该文成为中国大陆学者发表的第一篇有关媒介素养教育的学术论文，文中的“媒介教育”也就是今天我们所说的“媒介素养教育”。此后，一批专家学者迅速跟进，发表了一批研究媒介素养、媒介素养教育的论文，这一研究课题成为专家学者关注的一个热点。” 但是，在具体的媒介素养教育实施过程中，英国、美国、法国、加拿大等发达国家已经将媒介素养教育纳入到全国或国内的部分地区的中学、小学教育课程中，我国媒介素养教育的进程就比较缓慢，只有个别地区的高校开设了媒介素养教育的课程。可见，国家对大学生媒介素养教育重视程度还不够。
而近几年来，网络、手机的飞速发展对大学生学习生活的影响越来越大，由于缺乏系统的媒介素养基本知识，一些大学生的媒介素养还很低，不能够合理的使用新媒体为自身发展服务，提升媒介素养刻不容缓。因此，为了使大学生尽可能避免媒体信息的不良影响，规范使用新媒体，需要政府机构、媒介组织、学校、家庭等各方面肩负起责任，通力合作，为大学生进行媒介素养教育提供良好的环境，为大学生普及系统的媒介素养基本知识，从而帮助大学生不断提升媒介素养，促使大学生不断完善自身更好地参与到社会发展中去。