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国内小学生校园足球培养现状在现如今国际大环境中，我们国家的足球水平处于一个中下的水平，尤其是男足所获得的战绩可以说是惨不忍睹，足球运动经历了很多次的改革，然而并未获得实质性的进步，竞技水平不理想，我们国家在培养青年后备人才上凸显出来的种种问题，从一个层面上说明了我们国家足球发展出现现今水平的症结所在。因此，想要从根本上去改变我国的足球大环境，提高足球的竞技水平，抓好后备青年人才的培养是关键所在。61288
通过在杭州师范大学图书馆数据库中检索出校园足球相关科研论文近万篇，其中包括训练方面，体育后备人才培养体系，中外研究比较，足球文化发展等方面的文章占据九成以上，我将其归纳为以下几个方面：1.学校相关领导者只是简单开设了足球相关课程，可是却并未做出具体的要求，且管理层老师认为学生应当把自身全部的精力放在接纳知识上，校园足球只是适合用于缓解学习压力。2.作为学生的家长赞同自己的孩子参加足球运动但是必须以学生的安全作为前提，足球作为一项运动竞争激烈，受伤风险较大的项目，很多家长在权衡之下还是选择让自己的孩子放弃足球运动。3.相关体育教练的人数缺乏，取得国家足球教练员证书的人数仅仅只占了1成左右。因此教练员专业性的提高刻不容缓。
4.学校更多的把资金用于在提高文化课程方面的硬件设备提升，在对于足球场地的维护，保养方面并不理想，同时在农村地区缺乏设备齐全的足球绿茵场地。
2国外小学生校园足球培养现状
（一）英国青少年培养现状
早在1863年10月26日，英国便成立了英格兰足球协会，而这一天也被认为是现代足球的诞生日。因此英国在现代足球中有典型的代表性，其发展足球有以下几个特点：第一点是保证青少年孩子有充足的时间能够参与到完整训练体系中。第二点是运动员在参与的专业训练的同时还必须接受完善的文化课教学，以培养综合素质过硬的孩子为首要目标。第三点是英国政府大力扶持青少年培养项目，提供足够的资金，让孩子们能在资金方面不需担心，只须一心努力训练完善自己即可。
（二）日本青少年培养现状
查询历史不难发现，在上世纪的90年代，那是的日本的足球水平仅仅只是属于中下游，哪怕在亚洲范围内那时候的日本也是属于鱼腩，而反观现如今的日本足球，已经牢牢盘踞着亚洲足球领头羊的角色，成为亚洲乃至世界上的上流球队，实力不容小觑。与我们国足形成了鲜明的对比。日本对于足球后备人才的培养方式同样独树一帜，第一，日本针对青少年运动员，建立了专业系统的相关训练结构。第二，在教练员方面日本同样投入了大量的心血，在国内选出优秀的年轻教练到国外一些足球强国进行深造，学习，从而确保日本足球在战术，训练手段，选人方面都处于世界的先列。第三，在文化课程方面，对运动员的要求很高，参加足球的首要前提便是在各个文化课都过关的前期下才能被允许，在国内的联赛中，球员都是一批在文化课方面同样过关的大学生。
如今的韩国与日本相同已然成为了亚洲足球的一个霸主，今年来韩国在各类参加赛事中均取得了不俗的成绩，值得让国民骄傲一番。透过现象看本质，韩国足球的雄起与韩国的后备人才的培养机制密不可分。通过分析可将原因归结为以下几点：第一，足球赛事场地齐全完备，在韩国我们到处可见对外免费开放设备齐全的足球场地可供他人运动训练。第二，韩国中小学生的培养与训练体制很完善，政府投入大量精力在青少年学生足球的培养上，组织各个年龄段的比赛，从而将比赛中那些具有天赋的，好的运动苗子选出来，着重培养。