- 上一篇：江南风味在二胡演奏中的艺术表达
- 下一篇：钢琴独奏乐曲中京剧元素的运用研究
枣庄市台儿庄区幼儿舞蹈教育存在的问题与农村地区整体的幼儿舞蹈教育既表现着普遍性，又存在着差异性。
普遍性在于枣庄市台儿庄区的农村幼儿舞蹈教育与广大的农村地区一样存在着教师资源的缺失和舞蹈教育硬件设施的缺失。枣庄市台儿庄区的农村地区也与广大的农村地区存在的问题相同教师的数量并不少但是真正的具有舞蹈教学工作的教师并不多。即使是舞蹈教师大多数也是属于“半路出家”——并不是舞蹈专业，为了进行舞蹈教学而学习舞蹈。这样的教师资源的不充足性，对于枣庄市台儿庄地区的舞蹈教学有着较大的影响。而大多数的幼儿园甚至没有舞蹈教师，舞蹈课也是为幼儿播放舞蹈进行舞蹈观看，并没有真实的参与到舞蹈中去使幼儿对于舞蹈教学的认识始终存在着错误。
而在舞蹈教育设施的建设上，枣庄市台儿庄地区配备有舞蹈房的幼儿园仅有九家，占全部幼儿园的比例不到十五分之一。这样的比例对于农村幼儿园舞蹈教学工作的进行有着较大的难度，同时还也不利于幼儿对于舞蹈感知能力的培养，不利于幼儿整体思维能力的培养。从宏观上来讲，由于农村地区对于幼儿舞蹈教育重视程度不够，农村地区的幼儿在成长学习的过程中缺少舞蹈音乐美感的感悟能力的培养，在一定程度上会与开设有良好的舞蹈课堂的城市地区的孩子在一定程度上存在着差异，在一定的程度上会使得农村地区的幼儿与生活在城市地区的幼儿存在的差异越来越明显，不利于农村幼儿将来的发展。
二 农村地区舞蹈教育存在的普遍问题
在广大农村地区的幼儿教育中，虽然教师的数量并不少但是真正的具有舞蹈教学能力的教师并不多~751!文:论;文'网www.751com.cn。在广大农村地区的幼儿教育中，虽然教师的数量并不少但是真正的具有舞蹈教学能力的教师并不多。
（一）缺乏舞蹈教育资源
虽然我国经济的发展突飞猛进，城乡差距逐步的缩小，农村地区的生活水平也有了质的飞跃，但城乡素质教育资源的分布有着较大的不平均性，在广大的农村地区幼儿素质教育的资源极度缺少。农村地区舞蹈教育资源的不充足性主要表现在舞蹈教师较少、舞蹈教具较为简陋。
在广大农村地区的幼儿教育中，虽然教师的数量并不少但是真正的具有舞蹈教学能力的教师并不多。即使是舞蹈教师大多数也是属于“半路出家”——并不是舞蹈专业，为了进行舞蹈教学而学习舞蹈。这样的教师资源的不充足性，对于农村地区舞蹈教学有着较大的影响。在广大的农村地区，有些地方的幼儿园甚至没有舞蹈教师，舞蹈课也只是为幼儿播放幼儿舞蹈进行舞蹈观看，并没有真实的参与到舞蹈中去使幼儿对于舞蹈教学的认识始终存在着错误。
舞蹈教具较为简陋。这主要表现在农村地区的幼儿园进行舞蹈教学的过程中并没有专门的舞蹈场地论文网。在广大农村地区的幼儿教育中，虽然教师的数量并不少但是真正的具有舞蹈教学能力的教师并不多。在这种情况下进行的舞蹈教学一般都是在露天的场地上进行舞蹈教学，这样的过程中幼儿在进行舞蹈学习的过程中容易出现人身伤害，既不利于舞蹈教学的进行也容易在幼儿的心中留下心理阴影。在舞蹈教学的过程中，有些舞蹈教学的进行需要借助一定的道具，而农村地区的幼儿园在进行舞蹈教学的过程中，由于经费的不足或者教育道具的购买难度较大等问题，使得农村幼儿在舞蹈教学的过程中由于缺少舞蹈道具等问题导致农村幼儿对舞蹈的感受率大大降低。不利于农村幼儿对舞蹈良好学习兴趣的培养。