流行音乐对中学生培养正面价值观的作用以《蜗牛》为例(2)

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2 近年来流行音乐在中国现状源'自^751;,论`文'网]www.751com.cn

随着社会改革开放以后，一种大众文化——流行音乐一点一点渗透到了我们的生活之中，并且以它特有的影响力以及无比的魅力，和拥有最多听众的音乐形式之一。

因为人们对流行音乐的喜爱和认可，在中国的音乐和文化领域中成功占领了一席之地的流行音乐，作为人们生活力不能缺少的一部分而存在着，很多影视娱乐节目的背景音乐，以及随处可见的KTV,音乐唱片，商业表演，公益演出等多种场所和方式在城市中存在，达到了宣泄情感，释放能量传播信息的目的，流行音乐像是一个非常巨大的造梦工厂，在中国如今看重经济和效率的社会环境中，流行音乐有着相当大的优势，快速渗透到每一个角落，流行音乐的的发展和成熟，也让我们得生活变得更加生动，多姿多彩起来，不仅越来越多的青年人对它青睐有加，更有越来越多的中老年人群接受并喜爱流行音乐。

3 中学生对流行音乐的接触

流行音乐更多的是受青少年的喜爱，它是属于青少年的音乐。健康向上流行音乐在中学生德育教育中起到了很大的作用，大量调查显示，中学生对于流行音乐更加偏爱，流行音乐相对来讲更加贴近生活，轻松活泼，节奏强烈，中学生的心理和生理都处于发育阶段，有着少年的热情和冲动，结合我的求学经历来看，青少年的独立性已大大增强，他们往往不满于观念的守旧，信息的匮乏，所以他们更热衷并善于接受这些有声有色的新鲜事物，流行音乐的特点符合了他们这种心理需求。

在如今这个多元化并且发展非常迅速的社会环境中，随着流行音乐的发展与普及，中学音乐的课堂也受到了很大的冲击，流行音乐以它自己特有的优势得到了大部分人的支持和认可。

在多次实践和课改中，关于流行音乐进入学校音乐课堂的争议不断，社会各界人士对此各抒己见，有人认为流行音乐相对随意一些，并不适合进入严肃的教学课堂，而又得人则认为，接纳新生事物，我们要去其糟粕，取其精华，只要是正面健康的东西都可以尝试，教育的目的才是教学课堂的意义，确实如此，事实胜于雄辩，随着校园音乐课堂的不断实践，我们必须承认，流行音乐有着它独特的优势，所传递的内容也相对更容易内学生所接受，现如今，已经越来越多的优秀新生流行音乐被编入音乐教材之中，并且发挥了巨大的作用，同时也得到了社会大多数人的认可与支持，成为现代音乐教材中不可缺少的一部分，下面我就以《蜗牛》为例，论述一下这首歌在音乐教材中的部分作用以及影响。

4 《蜗牛》这首歌的介绍

当《蜗牛》这首歌是在“第二期课改”初中部音乐教材中，被编入上海中学音乐教材，在初中一年级，上册使用，后来又被编入《中学生爱国主义歌曲推荐目录》流行音乐的编入并不是第一次，在第一期教改中，就已经有流行歌曲编入，不过教材绝大多数还是以中国传统的民间音乐，严肃音乐和外国的经典音乐为主，《蜗牛》这首歌是由台湾著名音乐人，作曲家，周杰伦创作于1998年，被收录在许茹芸专辑中，在2003年被定为“世界展望会”年度主题曲