- 上一篇：幼儿钢琴教学的实施方案
- 下一篇：普及民歌在中小学音乐教育中的重要意义
摘要：奥尔夫教学法是以儿童的发展为最根本的需求，它提倡的是以节奏为主导，将肢体动作、舞蹈以及言语紧密相结合在一起。它的特点就是注重节奏和即兴表演，在课堂中编入简单的小游戏，对奥尔夫打击乐器也有所偏爱。而针对我国当前小学音乐教学课堂上出现的问题，创新运用奥尔夫教学法，借助多媒体、器乐等教学，以学生为主体，强化学生之间合奏交流，营造一个轻松自在的学习氛围，让学生能够愉快的学习。让每个学生都亲身参与每种音乐活动，有助于提高学习的质量，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的思维及创新能力。67089
毕业论文关键词：小学；奥尔夫教学法；特点；创新运用
Abstract: Orff teaching method is based on the development of children.It advocates that we can use rhythm as the leading teaching method, combining with body movements, dance and speech .One of its characteristics is focusing on rhythm and improvisation. To solve the current problems in the elementary school music teaching class in our country,the innovative use of orff teaching method,multimedia,musical instruments and so on can build a relaxed learning atmosphere.So that students can learning happily in this studying atmosphere.Making sure every student to be involved in every kind of musical activity is very helpful for them to improve their learning quality.And students may be more interested in learning music.It is also helpful for these students to improve their abilities in innoviation and thinking problems.
Keywords: primary school; Orff teaching method; characteristics; application of innovation
目录
1 绪论 3
2 奥尔夫教学法的特点 3
2.1 注重节奏教学 3
2.2 游戏结合教学 4
2.3 强调即兴演奏 5
2.4 使用奥尔夫小乐器 5
3 奥尔夫教学法在小学音乐中的创新运用 5
3.1 借助多媒体教学 6
3.2 器乐辅助教学 7
3.3 以学生为主体来安排教学内容 7
3.4 强化学生之间的合作学习 7
结论 9
参考文献 10
致谢 11
1 绪论
中国传统的小学音乐教学法最主要的是注重老师教学，而学生学习专业常识的一种教学要领；这种教学方式忽略了学生的主体性，不利于学生产生对学习的兴趣，而奥尔夫教学法是强调以学生为主体，努力调节学生学习的积极性，提升孩子们的创造才干，提高学生的自信心。论文网
从目前来看，中国教育改革推行的素质教学和新课程的结合，从实际上更为突显的出色方法和以人为本的音乐学科的道理，奥尔夫教学系统所着重精英文化和创新立异的精神的音乐体系是同一的、融洽的。为了适应我国国情，以是，在小学音乐讲授课堂关键所在处，是要将我国小学生的音乐学习本领，与奥尔夫音乐教学法相结合，还有必要更进一步的有条理的研究和谈论。
从奥尔夫音乐教学的自身特点来看，奥尔夫在其音乐教育实践中主张的是一种"和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起”的观念。在小学音乐课堂上课的环节中，老师在进行音乐教学的时候，要结合奥尔夫音乐教学思想，并根据不同年代特点的差异性，兴趣和爱不一样的孩子来调整自己的教学方法，让孩子们在轻松的氛围中学习。在老师的指导下，让孩子们能够亲身参加各类学习活动，使即兴创作和表演变成属于他们自己本身的音乐。