毕业论文

打赏
当前位置: 毕业论文 > 文献综述 >

亲子冲突文献综述和参考文献(3)

时间:2018-06-12 14:53来源:毕业论文
重构:即指治疗师将搜集到的信息进行重新排列,引导家庭成员从新的角度来分析问题,使得家庭成员的家庭观念发生变化。重构主要有两种方式,一是通


重构:即指治疗师将搜集到的信息进行重新排列,引导家庭成员从新的角度来分析问题,使得家庭成员的家庭观念发生变化。重构主要有两种方式,一是通过分析家庭成员的症状看到整个家庭系统的问题,二是找出成员症状中对家庭的积极作用方式。
重演:即治疗师指导家庭成员共同表演成员相互交往过程中冲突的实际场景,呈现家庭的基本结构和交往方式。治疗师帮助纠正家庭成员的不良互动模式,指出问题的实质和根源,并从中评估家庭弹性,要引导成员学习和体验新的沟通方式。
划分界限:即协助家庭在自主性和相互依赖性之间建立弹性,以文护家庭整个系统的完整性以及系统内各部分的良好自主能力的重要治疗策略。在治疗过程中,需要帮助个人和次系统标示出应有的界限。
似是而非:即让家庭一反常态地转而支持那位家庭成员的观点或行为,然后让他自己去发现其中的不合理从而主动放弃 。
参考文献
[1] Nadia, S., & Ellen, M. How variations in parents’ use of confrontive and coercive control relate to variations in parent–adolescent conflict, adolescent disclosure, and parental knowledge: Adolescents’ perspective. Journal of Child and Family Studies, 2013.
[2] Ashlea M.K.,& Martha A. R.,& Matt M., & S. Alexandra Burt. The relationship between parent-child conflict and adolescent antisocial behavior: Confirming shared environmental mediation. Journal of Abnormal Child Psychology, 2011, 39(5), 683-694.
[3] Susan, B. S., & Laurence, S. Adolescent autonomy, parent-adolescent conflict, and parental well-being. Journal of Youth and Adolescence, 1987, 16(3), 293-312.
[4]朱东武,朱眉华.家庭社会工作.北京:高等教育出版社,2011.
[5]陈睿.青少年亲子冲突研究综述.社会心理科学.2010,25(9-10).
[6]方晓义,张锦涛,刘钊.青少年期亲子冲突的特点.心理发展与教育.2003,(3):46-52.
[7]涂翠平,方晓义,刘钊.家庭环境类型与青少年亲子冲突解决的关系.心理与行为研究.2008,6(3):187-191.
[8]樊召锋,俞国良.青少年的亲子冲突及其应对策略.天津师范大学学报.2008,9(4): 36-39.
[9]王增涛,徐小东,张丽霞.青少年亲子冲突处理策略特点及与心理健康的相关研究.中国健康心理学杂志. 2008,16(8):889-890.
[10]王美萍,张文新.青少年期亲子冲突与亲子亲合的发展特征.心理科学.2007,30(5): 1196-1198.
[11]孔海带.青少年亲子冲突的研究现状.心理科学. 2004,27(3):696-700.
[12]宋广文,何文广.青少年亲子冲突研究的现状与展望.南京师大学报(社会科学版).2011,(4):105-110.
[13]龚银清.青少年亲子性格匹配与亲子冲突的关系.中国学校卫生.2009,30(10):
  877-880.
[14]贺庆莉.萨提亚家庭治疗模式的个案研究及其在中国本土化发展的价值探讨:[硕士学位论文].陕西:陕西师范大学,2010.
[15]宋广文,何文广.青少年亲子冲突处理策略问卷的初步编制.中国心理卫生杂志. 2006,20(10):671-674.
[17]许莉娅,贾存福,童敏.个案工作.北京:高等教育出版社,2011. 亲子冲突文献综述和参考文献(3):http://www.751com.cn/wenxian/lunwen_17481.html
------分隔线----------------------------
推荐内容