产品的情感化设计正是相对于现代主义设计过分强调产品的机能导向、忽视人的情感需求而提出的。它旨在扭转功能主义下技术性凌驾人情感之上的局面，使得以物为中心的设计模式重新回归到以人为中心的设计主线上。产品的情感化设计即是一种着眼于人的内心情感需求和精神需要的设计理念，最终创造出令人快乐和感动的产品，使人获得内心愉悦的审美体验，让生活充满乐趣和感动。
因为纪念品本身就是一种文系人与人、人与事之间情感的媒介，所以纪念品的设计必须考虑情感化设计，从设计心理学的角度，思考礼品所代表的赠与者和受赠者之间的情感关系，研究纪念品在赠与、收藏等过程中人的情感历程，合理地设定礼品的使用场景及使用方式。
4.2.4  绿色设计
绿色设计也称生态设计或是环境设计。在产品整个生命周期内，着重考虑产品环境属性（可拆卸性，可回收性、可文护性、可重复利用性等）并将其作为设计目标，在满足环境目标要求的同时，保证产品应有的功能、使用寿命、质量等要求。绿色设计的原则被公认为“3R”的原则，即Reduce，Reuse，Recycle，减少环境污染、减小能源消耗，产品和零部件的回收再生循环或者重新利用[2]。
本次设计强调礼品在表达友谊的含义的同时，注重现代设计的时代背景，强调可持续的发展观，从礼品材料与包装方式两方面出发，考虑纪念品设计的绿色性。
4.2.5  便携式设计
由于课题要求完成纪念品的系列化设计，纪念品的设计对象包含院校整体和外宾个人两种。在针对个人的纪念品设计上，需要考虑礼品的便携性，以达到外宾在携带或使用礼品时方便快捷的期望。
5  设计成果与说明
本次院校纪念品的设计，尤其是对外交流过程中的礼品，完成了一个系列（共4件）的纪念品（礼品）设计。其中，包含用于学校赠与外校贵宾个人的商务型礼品三件：金属书签、金属名片盒、金属钥匙圈，以及学校赠与外校校方的青花瓷盘装饰艺术品一件。
5.1  金属书签
5.1.1  设计理念¬
采用我校四大特色景观：三元桥、二道门、白玉兰、二月兰，将这四种形象化做书签，可以永久的保存在书页中。将事物形象完整的转化为一枚金属书签，通过阴阳纹样中的面与线生动地再现我校这四大特色景观，金属的材质也可以保证书签的耐用性，又能体现书签纹样做工的精细，提升礼品的品质。四枚书签一套，两枚为建筑相关，两枚为植物相关，从两个不同的方面展现了南京理工大学的自然风采。
创新点：①完全个性定制，书签造型紧密联系主题，排除了传统金属书签只换标识不换造型的缺点。②全新的造型方式与使用方法，让造型与功能完美结合，内部造型优美，面构成线构成风格多变；外部空槽与框，一方面规整统一了图形风格，另一方面提升使用感受，避免尖角，便于使用。 院校纪念品设计大学对外交流系列礼品设计(6):http://www.751com.cn/yishu/lunwen_2389.html