隔代教育可能阻碍幼儿良好个性和能力的发展，不利于幼儿社会性的发展，以及激化家庭教育矛盾等问题。因此，通过强化父母责任感，更新祖辈的教育理念，加强祖辈和父辈之间的沟...

介绍了男性幼儿教师：男性幼儿教师的定义；男性幼儿教师的重要性；男性幼儿教师与女性幼儿教师的区别；男性幼儿教师的特点，帮助读者更好的认识男性幼儿教师...

介绍了我国儿童厌食现象的现状、厌食对儿童危害的基础上，对儿童厌食行为的影响因素进行分析，并提出了相应的建议以及治疗对策，旨在促进学前儿童身心和谐健康发展...

人际交往范围和人际关系的变化；生活常规和生活习惯的变化；幼儿家长自身的分离焦虑等。家长、老师、幼儿园需要共同努力缓解幼儿入园焦虑，帮助幼儿实现家园的顺利过渡...

为了能使学前儿童取得更好更快的发展，有必要通过设置多层次的活动目标，内容选择贴近幼儿生活，提供丰富、适宜、有层次性的混龄游戏材料，全面提升教师队伍素质，采用多样化...

幼儿练习方式单一、成人在指导时怕麻烦、忽视幼儿生活能力的培养以及教育者之间缺乏沟通等，可以通过转变家长教养方式、以多种形式培养、提供自理的条件和机会...

提出了乡村幼儿教师应具备的师德、专业知识以及职业技能。乡村幼儿教师素质应从政府、控制师幼比例、在职培训、职业道德等各方面进行建构和改善。要推动乡村幼儿教育的发展，...

介绍了当前幼儿园练声环节存在的问题，如练声环节流于形式、幼儿练声缺少正确方法指导、练声环节枯燥乏味以及幼儿歌唱技能迁移困难。并对这些问题的产生作了原因分析，主要原...

通过城乡幼儿园的比较，发现农村幼儿园存在着缺乏角色游戏区和材料、教师观念偏差和指导不当等问题。针对这些问题，提出了以下几点建议：利用广阔的空间，创建角色游戏区...

分析了大班幼儿体育能力发展滞后的原因，从幼儿园管理者、幼儿园教师和幼儿等方面进行分析。并且提出相应的对策，包括加强幼儿体育相关人员对幼儿体育的认识，将体育落到实处...