采用问卷调查、访谈法及观察法，对上海市松江区方塔幼儿园大班幼儿的现状进行调查，旨在提出幼儿形成正确的同伴交往的策略与建议...

经济水平欠发达和师资力量薄弱。为提升幼儿园音乐教育活动效果，本文提出以下策略：政府及相关教育部门应加大对幼儿园的经济支持，幼儿园应高度重视本园音乐教育活动的开展，...

从高师院校、学生和幼儿园三个层面提出培养学前教育学生专业能力的对策：高校应当构建以实践取向的课程体系，深化教学方法改革，注重实践多样性和建立有效的能力评价体系。学...

幼儿园开展区域游戏活动时仍存在活动场地设置不合理、活动材料投放单一、活动内容与主题教学脱节、活动规则模糊、教师介入指导不当、活动时间分配不合理等问题...

提出了网络背景下提升家园沟通新途径的有效性策略，如各方积极应对，增加沟通途径；教师健全运行机制，保障高效沟通；教师主动寻求沟通技巧，把握全局；各方鼓励隔代家长参与...

幼儿在环境创设中参与度低，班级创设更换时间不合理。解决这些问题的对策为：环境创设内容要与活动主题相融合，环境创设形式要科学，区域环境创设中材料投放要适宜，明确幼儿...

从幼儿自身、幼儿教师、幼儿园三个方面进行了原因分析。对此，笔者提出了以下对策，幼儿教师要树立正确的安全教育理念，充实自身的安全教育理论知识，采取恰当的安全教育方法...

小班幼儿的攻击性行为不仅会阻碍幼儿自身的身心发展发展，也会对班级的管理和其他幼儿的成长造成不好的影响。造成小班幼儿攻击行为的因素有很多，如果该行为没有及时找到原因...

在音乐教学活动中采用艺术同构的方法渗透各科内容，将音乐活动与其他艺术活动相结合，这样从不同的角度促进幼儿的知识、情感、技能的全面发展。将艺术教育慢慢渗透在幼儿的学...

运用观察法、谈话法和文献法对45名大班幼儿的告状行为进行了初步研究，得出以下结论：不同类型的告状行为上幼儿使用频次不同；告状行为是大班年龄阶段男女幼儿的普遍现象，但在...