通过问卷调查和访谈的方法了解此幼儿园内幼儿教师职业倦怠的整体状况。调查显示S幼儿园教师总体职业倦怠程度属于中等偏下，在情绪衰竭、去个性化及个人成就感降低三个维度中，...

对师幼冲突概念和表现进行分析的基础，进一步分析了师幼冲突的类型。在此基础上，分别从教师、幼儿和家长三个方面分析了导致师幼冲突的原因，并根据原因，提出了相应的解决师...

分析了小、中、大班幼儿合作行为的发展特点，进而从幼儿自身发展、教师引导、家庭教育以及环境因素等方面对影响幼儿合作行为培养的因素进行了分析，在此基础上，提出了幼儿合...

绿色课堂，就是面向全体学生，构建新型的师生关系，以学生为本，着眼于学生的可持续发展，在遵循课堂教学规律的同时，注重学生人文素质的提高，用发展的眼光评价学生，用赏识...

班幼儿正处于可塑性最强的时期，他们的行为习惯以及个性品质都在萌芽，这时培养幼儿的分享意识无疑是最佳的。本文通过调查研究的方法，对小班幼儿分享行为的现状进行了分析，...

需要幼儿园和家庭互相合作与配合，共同促进幼儿的身心健康发展。本文通过个案研究的方式，分析了当前家园合作的现实状况，尤其是家园合作方面存在的问题，并在此基础上，对改...

针对小班幼儿的入园焦虑问题，分析该年龄阶段焦虑的特点，找出缓解分离焦虑的重点，具体情况具体分析，采取有效的干预对策...

在遵循以人为本的原则，理论联系实际的原则，创新发展发展的原则上，进行有效地教学内容设计，多媒体技术的完美呈示，与教师的启发式学习...

通过文献法研究3-6岁幼儿家庭亲子阅读的现状，发现家长对亲子阅读的价值和意义缺乏正确的认识，以及在阅读环境创设和方法指导上还有很多不足...

探讨隔代教养中农村留守幼儿社会性发展存在的问题，重点就幼儿自我意识发展、社会认知发展、社会适应能力发展这三方面，分析了隔代教养对农村留守幼儿社会性发展的负面影响，...