以网络课程为基础，通过对网络课程的内容、结构、功能等的设计，从中探索出一套适用于网络课程的教学模式。该教学模式将以学习者为中心，对教学内容和学习环境作重点设计，充...

探讨如何提高网络学习的有效性，促进学生实现网络环境下的有效学习具有十分重要的意义。论文从网络学习的概念出发，分析了网络环境下的有效学习应具备的特征，探讨了影响学生...

教育者应该根据小学生的身心发展特点和认识发展规律，合理编排教学内容，采用适当的教学方法和手段，将传统的教学模式和现代的教学模式有机结合，通过调动学生多种感官参与和...

建构主义的知识观和学习观正有力的推动着课程教学的创新行动。随着新课程改革的深入进行，以建构主义理论为指导的小学语文教学，将在教学目标的制定，教学内容的选择，教学方...

探讨两者沟通交流中的现状问题，结合幼儿园新入职教师与小班幼儿的双方面特点，提出进行有效沟通的对策，建立相向互动的沟通系统，更好的加强幼儿园新入职教师与小班幼儿的沟...

分析了教师口头禅的特点，如高频出现、命令性、教育性等；根据口头禅对教育活动的影响，将其分为积极口头禅和消极口头禅，继而从多个角度分析了教师口头禅的形成原因；最后通...

建立家庭、学校、社会三位一体的体系。本文通过对城市小学生上网时间、上网目的、学生对网络的认识等方面进行调查，探寻出解决网络对小学生有害影响的五个有利途径：即，加强...

介绍了大学生就业“专业不对口”的现状，并认为其影响因素主要有企业用人、高校教育及大学生自身等三方面，并归纳了对应的解决对策即企业树立正确的人才观、高校调整专业结构...

运用事件取样法对一日生活中小班师幼互动的状况进行了观察；呈现了一日生活中小班师幼互动的四个典型事件，并从中分析归纳出了当前一日生活中小班师幼互动方面存在的问题...

随着现代教育技术和信息技术的不断发展，互联网、校园网、校校通等基础网络环境的不断完善，为远程教育的开展提供了必备的前提条件。远程培训以其科学严谨、权威、自主、公平...