•     （三）课外辅导较为困难，非常不利于后进生提高
传统大班中，后进生的提高一直成为困扰着众多老师的头号难题。在班级内后进生通常是一个群体组成，他们由于各种问题致使学习成绩较低。在辅导过程中，很难以统一性的方式对这个群体进行辅导，或者很难收到预期的效果。分别辅导更是需要足够的教师人数，一般学校在这一点上就难以满足。目前后进生的课外辅导主要还是以各种各样的补习班为主，这一方面给学生家庭带来额外的经济负担，一方面也剥夺了学生的课外时间，长时间下去可能导致学生对学习产生厌倦感。笔者在新民小学实习期间，该校的课外辅导时间放在早上上课之前的那一段时间，是一种集体式的辅导，一般都是有学生问问题老师给予单独讲解，大部分学生是不会向老师提问的。这样的辅导方式很难收到很好的成效，而且容易致使学生间的成绩差异进一步扩大。 欠发达城市1—3年级实施小班化教学的必要性与可能性(3):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_33279.html