摘 要：阅读一直以来都是学习语文的重点。它作为课堂中的重要组成部分不单单只是看书、理解，更关键的在于学习阅读过程中的方法与思文。所以阅读的能力应该从小就开始培养。但是从现如今语文阅读教学实践中可以看出, 教师并没有抓住阅读教学的本质特征，也没有正确理解阅读教学的主要内涵，从而导致教学过程出现“低效、无效甚至负效”的现象。因此，要想改变这种现状，不单是老师重视，学校重视，家长们也要重视。让学生不仅在学校中掌握，更要在家里巩固阅读来提升自身的阅读能力。针对本文探讨的语文阅读教学有效性的问题，我将会通过理论和实践的形式加以展现。35637
毕业论文关键词：语文；阅读教学；有效性
Talk About The Effectiveness of Chinese Reading Teaching
Abstract：Reading is always the emphasis of learning Chinese. As a vital part in Chinese class，the crux of reading is grasping the methods and thoughts in the process rather than just reading and understanding the contents. Consequently，reading abilities should be fostered from a young age. However，from the present Chinese reading pedagogical practices，teachers have not caught the essential features，and have not comprehended the connotation of reading instruction，leading the appearance of low efficiency，inefficiency and even negative effects in the teaching procedures. To change this phenomenon，not only should teachers and schools value the pedagogical methodology of reading，parents should also devote attention to it. Accordingly，apart from the mastery of reading abilities in school，students can advance by consolidating what they have learned. Integrating theory with practice，this essay discusses the problems issues of efficiency.
Key words：Chinese；reading instruction；efficiency.
目录
摘 要1
Abstract1
一、问题研究的现状、意义及方法2
（一）问题研究的现状2
（二）问题研究的意义2
（三）问题研究的方法3
二、语文阅读教学有效性的内涵及其特征3
（一）语文阅读教学有效性的内涵3
（二）语文阅读教学有效性的特征4
三、影响语文阅读教学有效性的因素5
（一）教师因素的影响5
（二）学生因素的影响6
（三）教学过程的影响7
四、语文阅读教学有效性的研究策略7
（一）制定明确的语文阅读教学目标7
（二）对语文阅读教学内容进行透彻分析8
（三）在教学过程中运用恰当的教学方法9
（四）巧妙的教学评价藏于阅读教学学习中9
五、提高语文阅读教学有效性对教师的要求10
（一）拓展教学观念，做创新型教师10
（二）加强文化素养，做知识型教师11
参考文献：11
致谢 12
谈语文阅读教学的有效性
前言
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，它对学生语言能力的要求是比较高的。如何锻炼、培养学生的语文阅读能力的前提就是培养学生的语言能力。在新一轮课程改革中就大力提倡教育体制的改革，因此阅读教学作为老师的首要关注环节在语文教学过程中也会被充分展现。作为语文教学的重要手段，阅读就是一个运用知识概念来内化和判断的复杂的思文过程。同时，阅读教学在学生学习的每个层次都占有较大的分量，而且还都大于其他方面。因此在我看来，要是提高了学生们的阅读水平，那么他们的语文素养或是成绩都将有个明显的上升。这也是我们现在即将以及正在进行的。在语文教育中，我们一般都是把阅读教学作为重点内容。可是，在教学过程中阅读教学依旧会有一些不能控制的因素出现。因此，想要保证语文阅读教学的质量和有效性，必须要注意到这些所谓的因素，并想到对应措施，才能把教学过程中的“难题”得到相应解决，来提高学生的阅读能力和自身素养。 谈语文阅读教学的有效性:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_33670.html