3.3.3问卷调查法

问卷调查法是本文最主要的方法。本文通过对在杭高校（下沙地区）的在职教师及在校学生进行调查，通过调查来分析在杭高校（下沙地区）武术散打的普及情况及影响其普及的因素。

调查对象：调查对象采用随机抽样的方法进行抽样。对在杭高校（下沙地区）全部14所高校中选取省属、市属本科、高职等不同类型的7所高校的老师和学生作为调查对象。

样本来源及数量：问卷调查是在2015年3月初到4月初这一个月的时间内发放完成。教师问卷采用进入调查学校现场发放的方法，学生问卷采用网络调查与现场发放相结合的方式调查。共调查了杭州师范大学、中国计量学院、浙江水利水电学院、杭州职业技术学院、浙江警官职业技术学院、浙江经贸职业技术学院、杭州电子科技大学七所院校。教师问卷对调查的七所学校共发放7份，收回7份，其中有效问卷5份，回收率100%，有效率同为71.4%。学生问卷共发放150份，回收140份，回收率为94.5%，其中有效问卷136份，有效率为90.7%。

3.3.4数理统计法

对调查所得的数据通过Excel软件进行统计分析处理。

3.3.5逻辑分析法

根据调查结果和数据统计分析结果，运用推理和归纳等逻辑分析方法，对在杭高校（下沙地区）武术散打的普及情况进行分析，找出影响武术散打普及的原因。最后根据其原因提出可以提高武术散打运动在（下沙地区）高校中普及的建议；以便在杭高校（下沙地区）武术散打能够更好地发展。

4结果与分析

4.1在杭高校（下沙地区）武术散打课程开设普及程度分析

4.1.1在杭高校（下沙地区）武术散打课程开设的数量情况

为了了解在杭高校（下沙地区）武术散打的普及程度，首先要对哪些学校开设了武术散打课程进行调查，只有清楚了哪些高校开设了武术散打课程，才能进一步的进行调查与分析。

通过调查发现七所被调查的学校中有杭州师范大学、浙江水利水电学院、中国计量学院、浙江警官职业技术学院、杭州电子科技大学5所院校开设有武术散打课程；杭州职业技术学院和浙江经贸职业技术学院，这两所院校没有开设武术散打课程。从这数据中可以看出高校武术散打课程的开设率为71.4%，是一个很高的比例，说明武术散打在（下沙地区）的普及程度较高。

4.1.2在杭高校（下沙地区）武术散打课设置情况分析

这里所说的武术散打课设置是指在高校教学中开设的武术套路、太极拳、跆拳道`751^文*论|文\网www.751com.cn、散打等相关科目种类的教学安排。为了清楚的了解在杭高校（下沙地区）武术散打课的普及程度，调查过程中对各高校的课程安排、选课形式、及教学班数进行了调查统计。通过调查得知，在所调查的7个高校中有5个高校开设了武术散打课，在课程的安排上多数都是在大一、大二年级安排了武术散打课，只有一所学校大三还开设武术散打课；在这5所高校中1所高校是以必修课的形式开设武术散打课程，其他学校都是以选修课的形式开展；教学班级数上只有一个高校的班级数是在5个以上，其他高校班级数都是在1-3个班级之间