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摘要：改革是发展的动力，教育改革是改革的重要内容。中国教育改革自改革开放30年以来经历了四个阶段，极大地推动了教育事业的繁荣和发展，为我国社会主义现代化建设和全面建设小康社会提供了强有力的支撑。但在具体的教育改革中也出现了诸多问题。本文深入分析了教育体制改革、教育公平、素质教育、城乡发展不平衡、教育质量和经费投入不足等问题，提出了摆脱这些困境的合理化建议。53354
毕业论文关键词：教育改革，历程，困境分析，解决对策
Analysis on the Predicament and Path of Current Education Reform
Abstract: Reform is the driving force of development, education reform is an important content of reform. China’s educational reform in the Past 30 Years has four stages, improving the development and prosperity of education. It provides a strong support of China's socialist modernization construction and the comprehensive construction of well-off society. But many problems also appeared in the education reform system. This paper focuses on educational system reform, educational equity, quality education, unbalanced development of education in city and countryside and insufficient education funds etc, and put forward rationalization suggestion to overcome these difficulties.
Key Words: education reform, progress, analysis on the predicament, solving path
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石。而教育改革是教育发展的永恒主题。因此，对当今教育改革的种种问题有一个清晰的认识，分析教育改革的困境并提出相应的解决对策，对全面提高教育水平，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有非常重要的意义。
一、对当前教育改革问题的基本认识
（一）教育的现状
总体来说，目前对于我国教育现状的评价是不满意的多，批评的多，甚至有的人直接把教育和医疗、住房问题并称为新的三座大山。
2008年8月29日，国家科技教育领导小组第一次会议，审议并原则上通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定工作方案。这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导未来12年教育改革发展的纲领性文件。可以认为,这次工作部署标志着我国新一轮教育改革的时期已经到来。[1]
（二）教育改革的历程
如果把1977 年恢复高考作为中国教育改革的肇端，那么，毫无疑问教育改革就成为了中国改革的先导。由此开始，中国教育改革的历程大致经历了四个阶段。
1.第一阶段（1977－1985）：恢复、整顿
“文化大革命”不仅扰乱了正常的教育教学秩序，而且耽搁了整整一代人的成长， 使国家出现了严重的人才断档。因此，十一届三中全会后，教育战线的首要任务是恢复和重建教育秩序，进一步解放思想，端正路线。主要内容包括：一是彻底推翻“两个估计”，二是是恢复高考和正常教学秩序。三是普及教育工作。
2.第二阶段（1985－1992）：放权、优化
1985年，国务院颁布了《中央关于教育体制改革的决定》（简称《决定》）。《决定》指出：“必须从教育体制入手，有系统地进行改革。”[2] 此后，国家实行简政放权，扩大学校的办学自主权，让学校的潜力和活力得到了充分的发挥，优化了教育结构。
3.第三阶段（1992－2002）：变革、转型
1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制，强调要把教育放在优先发展的战略地位，各级政府要增加教育投入，引导和鼓励社会力量捐资、出资办学。让更多的社会资源进入教育途径，多渠道增加教育投入，改变国家包办教育的做法。教育改革由此进入一个新的阶段，一个更加富有生机和活力的时期。