在房地产专业学习了将近四年时间,本人对招投标有一定的兴趣,为了对招投标过程有一个更深的了解,我选择了编制一份招标文件,它全面的介绍了整个招标流程,解答了招投标过程中重点和要点。而我正好得到了一份图纸,并对图纸算出工程量清单,通过参考各种资料编制出一份完整的招标文件。
1.2 设计项目概况
昆山市司徒街小学4#教学楼工程(土建),框架结构,无地下室,建筑面积为2612 平方米,屋顶有水箱,整幢教学楼的工程标高为14.5米,室内外高差为0.3米。抗震等级为7级,防火等级为一级,本工程结构的设计使用年限为50年。
1.3 设计目的和要求
设计目的:通过编制招标文件,重点掌握单位工程施工招标文件工程量清单的编制步骤、编制方法、内容组成,了解投标文件的基本格式及内容,熟悉工程承包合同条款的内容。
设计要求:招标文件必须遵循公平、公正、公开的原则。招标文件的内容要能清楚地反映工程的规模、性质、商务和技术要求等内容,设计图纸应与技术规范或技术要求相一致,使招标文件系统、完整、准确。
1.4 数据资料选取
本设计中的数据资料主要来自于昆山市司徒街小学4#教学楼工程的招标公告,投标人须知前附表以及毕业设计说明书。
而工程量的计算数据来自于对昆山市司徒街小学4#教学楼工程的结构和建筑图。包括:桩位平面图;基础以及各层墙柱平法施工图;基础以及各层平面图;基础以及各层梁平法施工图;楼梯平面大样图;配筋图;剖面图;立面图;门窗表等。
1.5 设计重点和难点
工程量清单是招标文件最核心部分,它也关系到本工程的预算价格,是本次毕业设计的重点和难点。工程量的计算必须严格按照图纸中的设计总说明,根据2013版《建设工程工程量清单计价规范》要求进行编制。
昆山市司徒街小学4#教学楼的图纸虽说是框架结构,但有很多地方进行了修改,我无法将图纸用CAD转化的方法进行建模,只能靠一个一个的画,这样时间上将大大的延长了。
1.6 设计实现可能性分析
为了这次毕业设计,我翻阅了大量的资料,而且我已经在准备下次的造价员考试,通过阅读造价员理论书,能从中学到很多东西,在遇到一些专业性强的知识难点时,我经常请教实习单位中的前辈,他们经验丰富,有较多的实战经历,并且我的指导老师也给了我很多的意见,在实在很难理解的地方,她细心讲解,有了这么多专业人士的帮助,我信心十足。
2 设计依据
2.1 理论与方法
本次招标采用的是综合评估法
本次招标采用的是综合评估法,评标对整个招标过程非常重要,招标是否成功很大程度上取决于它。评标方式的不同对招标的影响巨大,综合评估法把技术标中施工方案作为一个打分项目,这样使得投标单位对施工方案足够重视,更加完善施工过程中的控制和管理;将商务标和技术标结合起来,能更好的平衡造价和施工方案的关系,这样可以避免为了中标盲目的降低价格,使得造价与施工方案不能统一。更能突显出投标单位能力,符合招标过程的公平,公正,使综合能力强且性价比高的企业能够中标。
2.2 规范和标准
一、本工程采用的技术规范
1、《建筑工程项目管理规范》 (GB/T50326-2001);
2、《建筑装饰装修工程质量验收规范》 (GB50210—2001);
3、《建筑地面工程施工质量验收规范》 (GB50209-2002);