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    表二 男女大学生在学业拖延上的差异性比较
        男    女   
        M±SD    M±SD    t
    延迟行动    20.36±5.93    18.77±5.69    2.50*
    完成不佳    21.06±5.55    21.37±4.58    -0.54
    计划不足    14.93±3.34    15.32±2.59    -1.16
    学业拖延总    56.35±12.24    55.45±9.62    0.72
    4.1.3 不同年级大学生在学业拖延上的差异性比较
    通过单因素方差分析,对不同年级大学生在学业拖延上的差异性进行比较。由表3可以看出,随着年级的增高,拖延的得分越高。其中,在延迟行动文度以及学业拖延总分上,不同年级之间存在显著差异(p<0.05),得分从高到低依次为:大四>大三>大二>大一。进一步事后分析显示,在延迟行动文度上,大一与大二、大一与大三、大一与大四、大二与大四之间存在显著差异(p<0.05);在学业拖延总分上,大一与大三、大一与大四、大二与大四存在显著差异(p<0.05)。
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