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    在研究开始前,先确定两个年级人数,并依照人数发放问卷,总计141份。由于问卷题目的设计,具有较强的主观性,所以,我们有必要在回收的有效问卷中,拣选完成情况较好的——即个人信息齐全、客观选项全部勾选、且主观问题部分作答充分的问卷。在这种情况下,我们最终确定了10份最符合要求的问卷,并对他们进行回访,确定访谈安排,并商议相关事宜。在10名受访者中,2012级学生6人,2013级学生4人;男生4人,女生6人。下面是用社会学、心理学中的相关理论,对其进行的分析。
    (二) 案例中的相关理论与专业方法
    1、“全球化理念”对学生日常生活的影响涉及
    我们选取“社会化”的相关理论,来分析“全球化理念”对目标院校的社会工作专业本科学生,在日常生活上的影响。“文化并不是我们单纯去吸收的东西,因为文化是习得的。在人类学中,这一习得的过程被认为是文化移入或文化适应。在心理学中,这一过程被描述为条件作用。社会学家倾向于用‘社会化’这一术语来描述这一过程,我们正是通过“社会化”过程而变成社会的或文化的人。” 学校、家庭、同辈群体、教堂等社交场合,都是促进社会化的社会组织。一些协助社会化的媒体,传播着大众的文化价值。它们包括:杂志、电影、电视、网络等。由于当今世界全球化的强势,各个社会化主体,包括时下愈加发达的大众传媒,都会被其波及。而作为社会化客体的社会工作专业本科学生,自然会不可抗拒地受到影响。
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