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3.5就业压力与社会支持的相关关系 8
结论 9
参考文献 10
附录Ⅰ 11
附录Ⅱ 13
致谢 15
高职院校毕业生就业压力与社会支持的关系研究
就业压力是这一时代的新兴产物，当前关于就业压力的理论大多是沿用压力理论在进行阐释，主要有三种理论取向，即把压力看做是一种外界的刺激物，认为压力是由外界环境加在个体身上的负荷的刺激理论 (stimulus theory)；把压力看成是一种反应的反应理论(response theory)取向。社会支持的概念是上世纪70年代中期所提出的，是指持续的社会集合为个体提供有助于认识其自我的机会，并使个体对他人的期望得以维持，构成这个集合的具有支持性的他人会在个体需要的时候，向他提供信息或认知指导，以及实际的帮助和情感支持。近年来，高职院校毕业生所面临的就业压力逐年上升，而就业作为高校培养人才是否有效的一项关键指标，越来越被高职院校所关注。周东斌等人（2005）通过发放与分析自编的大学生就业压力心理症状调查问卷，发现大学生就业压力的心理感受表现在多个方面，并得出我国大学生就业压力目前处于中等水平[1]。李萍等人采用知觉压力量表调查了高职院校学生，调查结果显示：大学生的就业压力来源于两个方面：一是来源于大学生自身的一些因素，包括家庭收入过低、社会适应性较差、个人情感问题突出等；二是来源于客观环境的一些因素，包括现如今就业环境十分紧张，专业矛盾突出，企业所需人才与高校培养人才之间的能力空缺等[2]。刘春雷（2010）把引起就业压力的压力源分为：就业观念、就业准备、就业能力、就业认知和就业压力感五个因子[3]。程红娟在2002年从社会互动关系、社会行为性质、社会资源作用分别对社会支持的概念与内涵进行了阐释[4],源^自#751^文/论`文]网[www.751com.cn。本次研究中对于社会支持的分类方法是肖水源于1994年所提出的，根据社会支持的性质取向将其分为客观支持、主观支持、个体对社会支持的利用度等三个方面的内容。
由此可见，之前的大部分文献都是针对高等院校大学毕业生的就业压力与社会支持的关系进行分析比较，对高职院校的毕业生的就业压力与社会支持的关系研究分析较少，大部分前人研究也是通过比对大学生的社会支持的关系进行研究讨论。本文在总结前人研究的基础上，对高职院校毕业生就业压力与社会支持的现状进行了调查，分析了高职院校毕业生就业压力与社会支持的关系，并针对高职院校毕业生的就业压力问题提出相应的建议。
1对象与方法
1.1调查对象
分别随机抽取周口科技职业学院毕业生230名。回收220份，有效问卷为219份。有效率95.2%，具体情况见表1。
表1 高职毕业生的基本情况描述
项目 变量 人数 百分比（%）
性别 男 88 40.2
女 131 59.8
家庭经济状况 差 36 16.4
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