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摘要：我们生活在色彩斑斓的世界里，尤其是幼儿园的孩子喜欢美术创作。本论文对在幼儿园美术活动中教师对色彩设计的现状及问题进行了深入详细的分析，并在此基础上就如何改善这些问题提出了相应的对策与方法。20624
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毕业论文关键词：幼儿园；教师；色彩设计；现状
Art activities in kindergarten teachers' research on the present situation of the color design
Abstract：We are living in the colorful world, especially in kindergarten children like art creation. In this paper, the art activities in kindergarten teachers of color design has carried on the detailed analysis of the present situation and the existing problems, and on this basis on how to improve these problems put forward the corresponding countermeasures and methods.
Key Words：The kindergarten; The teacher; Color design; The status quo
幼儿生活在一个色彩丰富的世界里，同时他们也出于身体、智力迅速发展以及形成的重要时期，这个时期他们极易受到环境的影响，而一直以来，儿童对于世界充满着好奇心，对各种色彩充满了喜爱和迷恋，因此幼儿去感受、去发现，并有种强烈地表现欲望和丰富的想象力来表达自己对色彩更加丰富的感知，这些都在幼儿美术创作中体现出来。近几年来教师在美术活动中色彩设计方面发挥着举足轻重的作用，但同时也存在一些亟待解决的问题。
一、幼儿园美术活动中色彩设计的意义
（一）激发幼儿视觉和大脑的潜能
幼儿的颜色视觉有一个从不敏感到敏感的发展过程，对美与色彩也初步有了自己的感受力。除了单种颜色的信息传达之外，也需要多种色彩的搭配来让幼儿满足视觉感官上的需要。如如果只是单种颜色的信息传达，往往不能达到预期的目的，应让幼儿的视野多方面拓宽。然而根据研究发现：四个月大的婴儿能够辨别有无颜色（将灰色视作无色）；3岁的幼儿能分清红、黄、蓝、绿，但对分辨橙色、紫色等中间色还有一定困难，此阶段的孩子虽然对颜色的认识不够健全，但是将两种对比强烈的色彩搭配在一起可激发幼儿的视觉功能并刺激大脑；五到751岁的幼儿已基本能够指认各种颜色了，此阶段的幼儿已初步认识到不同颜色之间的差异，同时也能够引起孩子极大的探索兴趣和好奇心。
人从环境中获得的大部分信息（约80%）是通过视觉传递给大脑的，而色彩感知觉（即色觉）在视觉活动中发挥着重要的作。在孩子们眼里，这不仅仅是颜色上的差异，从色彩设计中可看到什么叫冷暖色调，什么叫协调组合，什么叫归类分家，什么叫创意拼凑，什么叫绿色环保，什么叫未来升级……不同的色彩设计在孩子们的眼里和左右脑中发挥的举足轻重的作用。也可用设计好的图册来激发幼儿的视觉和左右脑潜能。
（二）符合幼儿心理的需求
色彩心理学的研究表明：色彩设计出来的感觉是高纯度的、鲜艳的、对比强烈的比较符合儿童的心理需求，并且孩子们也喜欢暖色调的色彩设计，因为能带给幼儿温暖和舒服的感觉。五颜751色的设计能使幼儿心跳加快、情绪波动大、求知欲增强；而单调、灰色体系的色彩设计能使幼儿心跳减慢、情绪波动小、活力下降，其注意力也无法集中。可见，不同的色彩设计给儿童不一样的心理感受，教师一定要进行合理的色彩设计，才可符合幼儿心理的需求。一个好的设计方式，很善于对色彩的开发，设计和运用。会用不同的色彩来设计不同的画面，给孩子们灵动和幻想的更多空间，减少孩子们的抑郁及负面情绪。同时，让孩子们接受什么叫不同，什么叫特别，什么叫丰富。让孩子的身心都得到良好的发展，满足幼儿心理上的需要。