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摘要：以扶沟县几个小学为例，通过调查法和查阅相关文献资料，对小学数学课堂教学存在的问题进行调查与分析，发现小学课堂教学存在认为“评价学生”就是“夸奖肯定”，“合作学习”就是“分组讨论”，“教师是引导者”就是“满堂提问”，“提供活动机会”就是“放手给学生”，教学中缺乏创新等问题。解决这些问题，教师就要主动转变传统的教育观念，就要善于激发学生的好奇心和求知欲，就要激发学生的创新思文，就要培养学生良好的学习方法和习惯。24839
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毕业论文关键词：小学数学；课堂教学；建议
Primary Mathematics Teaching Problems and Suggestions
Abstract: According to investigating several primary schools in Fu Gou and access to relevant literature , there are several problem about mathematics teaching in primary schools, founding that “evaluation of student” is equal to “certainly compliment”; “learning of cooperation ”is equal to “breakout” and “guiding by teachers” is equal to “full house question”; “providing opportunities for activities” is equal to “let the students go ” in primary schools lacking of innovation in teaching and other issues. In order to solve these problem teachers, teachers should take the initiative to change the traditional concepts of education, we should be good to stimulate students’ curiosity and thirst for knowledge, it is necessary to stimulate students to think creatively, we must cultivate good study methods and habits.
Key Words: Primary Mathematics Education; Classroom Teaching; Suggestions
目 录
摘要 1
Abstract. 1
一、小学数学课堂教学存在的问题 2
（一） 认为“评价学生”就是“夸奖肯定” 2
（二）认为“合作学习”就是“分组讨论” 3
（三）认为“教师是引导者”就是“满堂提问” 4
（四）认为“提供活动机会”就是“放手给学生” 4
二、关于小学数学课堂教学的建议 5
（一）转变教师的传统教学观念 5
（二）激发学生的好奇心和求知欲 6
（三）激发学生的创新思文 7
（四）培养学生良好的学习方法和学习习惯 7
参考文献 9
致谢 10
小学数学课堂教学存在的问题及建议
创新就是一个民族生存发展的根本，也是一个国家走向兴旺发达的动力源泉。传统的课堂教学模式虽然对应对升学有一定的效力，但它却在一定程度上扼杀了学生的好奇求知欲望，严重挫伤了学生的积极性，这与当前素质教育培养学生创新精神和实践能力的要求背道而驰。因此，这就要求教育工作者要适应教育改革形式的发展,在实践中大胆走改革创新之路，寻求新的课堂教学模式。当今社会形式发展一日千里，世人难料，要想跟上世界发展的步伐，教师就要摒弃传统的教育模式，培养学生的创新意识，挖掘他们的内在潜能，为国家培养更多的适合时代要求的创新型人才，在教学过程中，让学生大胆想象、分析思考、提出质疑，不能把学生的思文锁定在一定的框子内，要根据学生的个性差异，针对性的实施教育。
教师开发学生能力的首要条件就是创新，创新教育是教育改革的一个永恒话题，是一个民族发展不可或缺的教育理念，改变传统的填鸭式教学模式，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，使教师从繁重劳动和学生作业的负担中解放出来。教师不仅要教学生知识，而且要教他们学习知识的方法和技巧，使学生拥有一把开启智慧大门的钥匙。创新教育包括创新意识、创新思文、创新情感和创新人格的培养。小学阶段是儿童学知识、长身体的黄金时期，也是儿童智力发展的最佳时期，作为教师要紧紧围绕培养学生的创新精神这一重点，在教学过程中，采取符合学生特点的教学方式和方法，留心观察学生的独特想法，然后加以引导教育、以点带面，以提高学生的整体素质。