[摘要]:幼儿园班级管理作为幼儿园的一项重要的工作,家长参与到班级管理的工作,是一件对幼儿、对家长、对教师都有利的举措。本文利用问卷法、档案法和访谈法对家长参与幼儿园班级管理的现状进行调查。目前,家长参与班级管理面临着很多阻碍:家长、教师和幼儿园对家长参与的认识不足,家长参与的方式、内容和频次的问题。教师与家长应该加强沟通、把班级管理信息活动对家长公开、利用多种渠道多种方法激发家长参与班级管理的积极性,并且开辟新的渠道和途径来让家长参与到班级管理中来。29408
[毕业论文关键词}:幼儿园班级管理;家长参与;现状;策略
目 录
一、调查方法 1
二、家长参与幼儿园班级管理的现状及分析 3
(一)家长参与幼儿园班级管理的认识 3
(二)家长参与幼儿园班级管理的内容 4
(三)家长参与班级管理的形式 5
(四)家长参与幼儿园班级管理的频次 6
三、促进家长参与幼儿园班级管理的策略 7
(一)家长角度 7
(二)教师角度 7
(三)幼儿园角度 9
(四)社会角度 9
注释 9
参考文献 9
英文摘要11
家长参与幼儿园班级管理的现状及策略研究 以淮阴区S幼儿园为例
随着时代的发展,生活的改善,幼儿园教育也发生了很大的变化。人们逐渐认识到家庭教育和学前教育的重要性,家园合作的意识也有所增强,在家园共育的框架之下,幼儿园班级管理已经不再仅仅是教师和保育员的工作,把家长这一教育资源和管理资源纳入到班级管理这一体系之中,对幼儿、家长和教师都有着极其重大的影响。
家长参与班级管理有利于家长自身全面的认识自己的孩子,有利于家长教育理念的更新,和其他家长的交流和沟通、取长补短,更好地教育自己的孩子。有利于家庭和幼儿园形成一贯的教育风格;家长参与班级管理有助于教师全面地了解幼儿,从而因材施教;有助于教师开发新的教育活动,开拓新的教育视野,有助于教师减轻工作量。
当然,家长参与班级最终的受益者是幼儿,幼儿可以和不同的家长交流和沟通,从而幼儿在社会交往方面得到发展, 幼儿的教育视角不再局限于教师所提供的环境,而是在由很多成人组成的整体所提供的更广阔的空间。
家长参与幼儿园班级管理的意义很大,在家园共育的框架之下,让家长参与管理,充分发挥家长在教育幼儿、建设幼儿园中的重要作用。
一、调查方法
1、问卷法
本研究对S幼儿园大中小班的家长进行了问卷调查,采用自编问卷《幼儿家长参与幼儿园班级管理的现状调查》,问卷共发放150份,大中小班各50份,回收140份,其中有效问卷是138份,回收率达90%以上。
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